1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
大象版历史必修一《第一单元 古代中国的政治制度 第2课 秦始皇建立中央集权制度》优质课教案
三．教学目标
知道秦朝皇帝制度、中央官制、郡县制建立等基本史实；
理解秦朝中央集权制度的形成是从贵族政治到官僚政治的转变；
通过与分封制与郡县制的比较，理解中央集权制度是封建生产方式发展的必然产物。
教学过程设计
新课导入（梳理章节逻辑，明确本课在全书及单元中的地位）
1.必修一内容结构展示
2.第一单元中国古代政治制度结构展示
新课讲授
1.从诸侯争霸到秦朝统一
统一过程（利用诗歌，提出问题，激发学生思考）
“秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”
【提问】该诗描写的是什么历史事件？为何诸侯尽“西”来？
【回答】秦王嬴政统一六国。秦国位于西部，其余六国位于东部。
（引出秦统一六国的过程，地图展示）
统一条件（通过阅读史料，获取并提炼信息）
【史料阅读】
史料一：春秋战国时期， 周天子大权旁落，诸侯争霸、兼并战争，国家迅速减少，趋向了统一 。因为人口的增加，农业技术之进步，即使在春秋时代，各小国在黄河附近筑堤也已经妨碍了彼此的安全。前651年齐桓公会盟蔡丘，盟誓“无曲防”“勿曲堤”，或作“勿雍泉”、“无障谷”。秦国已经全国对内不设防，粮食全部流通。
史料二 《诗经》：溥天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。
《春秋公羊传》：《春秋》大一统。
《孟子》：梁惠王问：“天下恶乎定？”孟子答：“定于一。”
《墨子》：一同天下。
《韩非子》：有天下，取天下，治天下，王天下，一匡天下。
史料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》