选修一《第九章 中国戊戌变法 第二节 百日维新》优秀教案

选修一《第九章 中国戊戌变法 第二节 百日维新》优秀教案

三、学情分析：

新的教育理念指出学生是学习的主体，应成为学习活动的主人，如果没有学生的主动参与，教学将无法顺利进行，学生的学习需要就是我们的教学需要。我们现在提倡研究性学习，构建学生的知识，历史学习的意义在于学生在教师的引导下，联系个人已有知识和经验通过多种渠道和方式，得到一些感悟和发现，生成新知识和情感，八年级学生喜欢直观有趣的历史故事，并且乐于参与教学活动，善于思考和想象，有一定的自主学习能力和合作探究精神。因此，在课堂上利用多媒体营造一个轻松和谐的氛围，积极发挥学生的主动性，让他们联系现实生活、情境模拟、体验交流、引导感悟等情境，激发学生的想象力和思维，让他们在体验中感知历史，认识历史。

四、目标分析：

1．知识方面：戊戌变法兴起背景，康有为的维新思想，戊戌变法的内容、意义、失败的原因及教训。

2．能力方面：利用视频片段创造适合学生学习的历史场景，让学生体验历史，学会从电视剧等中提取正确的历史知识的能力、通过学生的讨论和合作学习，培养他们的合作和竞争意识、通过对具体历史事实的分析，归纳和概括，培养他们分析和归纳的能力。

3．情感、态度和价值观方面：了解戊戌变法人士的进步立场，激发学生的爱国热情，增强学生的历史责任感、通过谭嗣同的死和康梁外逃的对比，通过对历史问题的具体分析，使学生认识生命的意义以及个人生命与个人信仰的关系。

五、教学重点与难点：

（1）重点：百日维新的主要内容及其历史意义。

（2）难点：戊戌变法的评价。

六、教学设计思想：本课借助多媒体辅助 教学 ，通过观察图片、观看视频，表演历史剧、小小辩论会等多项活动，增添课堂教学 的趣味性和互动性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣，培养学生创新精神和合作意识

七、教学媒体设计思路

本节课的教学环境是多媒体教室，主要运用多媒体资料拓宽学生的视野,激发学习兴趣，更好的把握课文内涵。

1、点击播放歌曲《精忠报国》营造气氛。

2、播放《马关条约》签订视频片段，了解变法背景。

3、点击课件，依次学习“百日维新”的内容、局限性、进步性、结果、历史意义

4、播放视频《戊戌政变》，激发学生的爱国热情，增强学生的历史责任感。

多媒体的运用营造了课堂气氛，打出的问题有利于节省时间，体现了教师的主导地位。视频片段的设计，很好的调动了学生学习的积极性，有利于学生理解本课的教学重点和难点。

八、课时与课型：第一课时 多媒体环境下的预习+展示课

九、教学过程设计流程

流程 教师活动 学生活动 操作 问题 探究 效果 导入（4分） 教师播放歌曲《精忠报国》 听了这首歌曲有什么感想？ [播放音乐，创设情境]　 激发学生爱国热情和责任感及其探究欲望 讲

授

新

课

背

景