华东师大版高一上册历史《第四单元　古代伊斯兰世界 第10课　伊斯兰教和阿拉伯帝国》优秀教学设计

华东师大版高一上册历史《第四单元　古代伊斯兰世界 第10课　伊斯兰教和阿拉伯帝国》优秀教学设计

重点与难点：

重点：阿拉伯—伊斯兰教文化。

难点：用史实说明阿拉伯人在东西方文化交流方面所做的贡献。

教学设计

教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 导

入 出示图片 观察图片，带着问题学习。 问：猜猜这是哪个国家？伊斯兰教的发展和它有何关联？ 激发学生探究社会现象的欲望。 穆

罕

默

德 观察书上地图及教材内容 观察地图，根据教师提示回答问题：

1．亚洲西南部

2．学生阅读教材后回答。

3．阅读教材后归纳。 提出问题：

1指出阿拉伯半岛的地理位置。

2．伊斯兰教创立之前阿拉伯半岛的社会状况如何？

3．说说伊斯兰教创立时间、地点、创始人及经典

培养学生的归纳能力。

观察地图 1．阿拉伯是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国；8世纪成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

2．麦加是伊斯兰教的圣地，其教规规定穆斯林男女凡有条件，身体健康者一生之内应去“圣地”麦加朝觐一次。

回族。猪肉。

讨论：伊斯兰教的发展与阿拉伯帝国的关系。 1．引导学生阅读《阿拉伯的扩张》地图，提出问题：

（1）从图中你能总结出当时阿拉伯帝国的地域范围有什么特点？

（2）阿拉伯帝国是什么时候形成的？

2．引导学生阅读《麦加朝圣》图，提出问题：

为什么每年会有这么多人去麦加朝圣？

我国有哪个少数民族全民信仰的?什么东西最忌讳？