华东师大版高一上册历史《第三单元　古代希腊罗马 第8课　古代罗马政治制度 》优秀教学设计

华东师大版高一上册历史《第三单元　古代希腊罗马 第8课　古代罗马政治制度 》优秀教学设计

三、学情分析

高一学生通过上两个单元的学习，已经初步掌握了自我学习的方法，能够通过老师引导，阅读课本，分析材料，得出结论。

四、教学目标

1、知识与技能：了解古代罗马从城邦到帝国的基本历史进程和疆域范围，罗马共和国时期，平民与贵族斗争及其结果，理解共和时代转向帝制的原因，罗马帝国的建立、繁荣和衰落的历史概况，知道基督教的建立、发展及其经典。

2、过程与方法：通过老师给出的史料，初步掌握史料分析归纳的能力。

3、情感态度价值观：欣赏古罗马人勇于奋斗的精神。形成顺应时代潮流发展的历史发展观。

五、教学重难点

重点：古代罗马的政治制度的沿革和版图的演变

难点：从共和国向帝国转变的历史必然性

六、教学过程

1、教学导入：

阅读材料：“ 世上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致，浑朴，繁丽，畅达，古典，舒适，奇崛，壮观，肃穆……,只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，只让它静静安踞在并不明亮的高位上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这座城市叫罗马。” ——余秋雨《行者无疆》

有一句俗语说：“关荣属于希腊，伟大属于罗马。”

提问：那么为什么说罗马是伟大的？

让我们通过这两节课的学习来回答这个问题。

设计意图：通过材料与提问引出今天的课程。

2、第一环节：

罗马城的建立

（1）出示图片：青铜雕像：在罗马的卡彼托林博物馆里，有这么一尊母狼的青铜雕像。

这只母狼的腹下，有两个男婴仰着头，吮吸着母狼的乳汁。而这两个吃狼奶的孩子据说就是罗马人的祖先。

设计意图：通过图片使学生生动地了解史实。

（2）叙述母狼传说：著名的特洛伊战争结束后，特洛伊王子逃到意大利半岛，建立了阿尔巴城，世代相传；后来，一个名叫努米托耳的国王被其弟阿木留斯推翻，儿子被杀，但他的女儿为战神所爱，生下一对双胞胎罗穆路斯和瑞穆斯，却被阿木留斯放入篮子中丢入台伯河；这对兄弟后来被一只母狼发现并收留抚养，不久，被牧人发现收养；他们长大以后，杀死仇人，救出外祖父，在意大利半岛中部的台伯河下游河畔建立一座新城。这里气候温润，土地肥沃，山林牧场丰饶，适宜农耕。

兄弟二人在为城邦取名时发生争执，哥哥错手杀死了弟弟后，以自己的名字命名这个新城邦为罗马，于是罗马城建立了，据说这件事发生在公元前753年4月21日，这一天也成了罗马人的开国纪念日。

提问：从这个传说故事里，我们能得出什么史实？

时间：公元前8世纪中叶