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华东师大版历史高一下册《第三单元 从两汉到南北朝的分合 第10课 东汉的兴衰》优质课教案
1．知道刘秀的“柔道”政策是“光武中兴”的原因所在；豪强地主庄园的基本概况；以及东汉衰败的主要原因。
2．从观察图片和阅读文献中获取历史信息，初步掌握归纳东汉豪强地主田庄特征的方法。
3．认识社会安定与和谐是符合广大人民的利益所在，同时也是国家强盛与社会发展的基本要素，落实历史学科核心素养。
【重点难点】
重点：刘秀的“柔道”政策与“光武中兴”。
难点：豪强地主势力膨胀及其对东汉政局的影响。
【教学策略】
通过史料解读了解东汉兴衰的历史原因。
【教学过程】
导入：教科书封面的解读
设计意图：“马踏飞燕”，青铜艺术珍品，东汉制。
环节1：讲授西汉后期社会矛盾尖锐。
设计意图：土地兼并，贫富分化是中国古代社会后期阶段的共性问题，为后来唐、明朝等的教学埋下伏笔。
环节2：阅读教材：了解王莽改制的影响。
设计意图：王莽改制引发了更大的混乱，致使“新”朝迅速覆灭。
环节3：讲授东汉的建立，出示材料一、材料二，讲授东汉初期面临的社会状况。
设计意图：理解刘秀治国理念。
环节4：出示材料三，讲授柔道治国的简政安民措施。
设计意图：通过材料深入了解“柔道”治国理念，另一种休养生息。
环节5：出示 “熹平石经”视频。
设计意图：了解文教治国方略。
环节6：出示材料五，光武帝后期的社会状况。
设计意图：了解“柔道”治国取得的效果----“光武中兴”。
过渡：光武中兴是柔道的直接成功结果，而地方豪强势力的膨胀也是这一政策的间接结果。
环节7：出示“度田”材料。