华东师大版历史高二下册《 第三单元　工业社会的来临 第10课　资本主义经济制度的确立》优质课教案

华东师大版历史高二下册《 第三单元　工业社会的来临 第10课　资本主义经济制度的确立》优质课教案

【重点难点】

重点：用史实表述、历史解释的方法理解经济制度及相互间的关系

难点：资本逐利的特性影响制度制定、社会心态和人们的思想行为

【教学过程】

环节1：以问题“什么是资本”和“什么是资本主义”导入新课。

设计意图：第四分册的主旨在于体现资本和资本主义在分散的古代世界向整体的现代世界演进中的作用。基于前两个单元的学习，引导学生了解“资本”和“资本主义”的含义，激发学生学习兴趣的同时，开宗明义导入新课。

环节2：呈现“新航路开辟”地图，标注荷兰的地理位置，讲述荷兰联合东印度公司创新制度，奠定了近代市场经济体制的基础。

设计意图：解读文献、图片和票据的信息，以结构图辅助解释“股份制”，感悟荷兰创新经济制度，成就其“黄金时代”。运用油画证史的史学思想方法，区分历史陈述和历史评价。

环节3：相比荷兰，英国投资于制造业，建立了现代工厂，促进了经济高速发展；提取文献信息，归纳工厂制度的特征。

设计意图：问题引领史料解析，运用比较、归纳的思维方式，有针对性地解决问题。

环节4：以“斯达克顿-达林顿铁路公司”为切入，突出股份制在资本主义经济中的主导地位。

设计意图：学习整理大事年表的方法，体会制度的进步是渐进的过程，是经济发展的不竭动力。

环节5：解读备忘录、议会法案等各类文献，理解现代金融制度为经济发展提供了必要的保障。

设计意图：从文献中提取关键信息、辨析不同类型史料的价值，体验史实表述的方法。

环节6：阅读诗歌及经典文献，了解英国社会心态、经济政策的变化，理解“自由贸易”的含义及作用，总结“减让关税”的实质；

设计意图：比照文学作品、经典文献、政府关税报表等多种文献，印证“自由贸易”作用；学习历史解释的基本方法。

环节7：阅读小说《名利场》的片段，感悟资本逐利的特性影响着社会心态和人们的思想行为。

设计意图： 点明内容主旨；了解文艺作品证史的价值和方法。

【教学策略】

现代经济制度具有专业性和学术性的特征，经济史也是中学历史教学的薄弱环节，对“教”与“学”，都是挑战。前期备课，要查阅大量文献，领会基础的经济术语和经济制度。教学过程中，如果学生不能及时回应所问，教师要立足材料，解读分析，引导学生理解。

【结构板书】

EMBED PowerPoint.Slide.12

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【作业设计】

你的父母、亲戚、朋友中，有没有在××有限责任公司工作的，能否对其进行采访或到该公司进行社会实践，撰写有关公司经营方式和特点的口述记录或实践报告。