华东师大版历史高二下册《第一单元　15—16 世纪西欧社会的演变 第1课　资本主义生产关系的萌芽》优质课教案

华东师大版历史高二下册《第一单元　15—16 世纪西欧社会的演变 第1课　资本主义生产关系的萌芽》优质课教案

教学重点：炎黄部落联盟；尧舜禹的传说

教学难点：了解远古传说与历史事实有什么联系与区别

教法设计：讲述、分析

学法设计：自学、归纳

教学准备：多媒体 填充图册

课时：一课时

教学过程：

一、复习提问：南北方原始农耕文化代表的地区和特点等。

二、导入新课：我们中国人平常以什么子孙自称？（生：炎黄子孙），为什么我们会称为炎黄子孙？通过今天这节课大家就会有所了解，板书：第3课神话与历史

三、新授

（一）炎黄的传说

自学13页第一段，完成以下问题：

1、炎黄联盟：相传距今5000年前，黄河流域分布着许多部落， 和 两个部落最为强大，世代互通婚姻，关系密切，后来，一同由西北发展到中原，结为 。

2、涿鹿之战：

（1）爆发：炎黄部落联盟与一个以 为首领的东方大部落大战于 。

（2）结果：蚩尤被擒杀，部分部落成员退到了南方。此后，中原的部落 推举黄帝为 的首领。

让学生讲述涿鹿之战的经过。

3、人文初祖

提问：（1）你知道黄帝时代有哪些发明吗？学生看课本找出。

教师展示多媒体图片，让学生看图说史，掌握皇帝时代的发明。

生：传说黄帝发明了船和车；他的史官仓颉创造了文字；妻子嫘祖发明了养蚕缫丝 ；黄帝时代还发明了弓箭、衣服、宫室、历法、音律、医药等

（2）我们为何称自己为“炎黄子孙”？

学生根据15页第一段回答，明确炎帝和黄帝是我们中华民族的人文初祖。

拓展：学生朗读毛泽东祭黄帝陵文，谈谈自己的理解。

提升：通过议一议，讨论神话传说与历史事实的关系（包括联系与区别）