华东师大版历史高三上册《第四单元　1917 年俄国革命与苏联的现代化道路 第15课　从“战时共产主义”到新经济政策 》优质课教案

华东师大版历史高三上册《第四单元　1917 年俄国革命与苏联的现代化道路 第15课　从“战时共产主义”到新经济政策 》优质课教案

1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

2.列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。

过程与方法

1.通过教师对学生解读材料题的方法指导，使学生掌握解读材料题的技巧。

2.运用比较法认识斯大林模式与西方模式和中国特色社会主义模式，探讨其对我国社会主义建设的借鉴意义。

情感、态度与价值观

通过问题探究，使学生认识到任何一种经济体制的建立，都必须从本国国情出发。必须与本国的生产力水平相适应，必须符合经济发展的客观规律，必须随着时代的变化进行调整，改革是社会主义不断完善和保持自身活力的重要手段。 教材

内容

分析 本课是人教版高中历史必修二第七单元苏联社会主义建设第20课的内容。教材从三个方面阐述了俄国十月革命后，苏俄对社会主义建设道路所进行的艰苦探索。本课中的战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的背景和内容是高考的高频考点，因此掌握这部分知识尤为重要。在教学中，教师引导，学生归纳，教师提供相关史料及试题，提升学生的解题能力。 学情

分析 高中生已经有了一定的知识储备、历史素养、能力水平，但是解读材料的能力以及历史比较法还有待提升。 设计

思路 通过学生表演历史情景剧、自主梳理并讲解知识要点、小组探究、合作、交流，加深学生对本课知识的理解程度，让更多的学生参与课堂，形成“多维互动”的教学氛围；教师及时渗透学法指导，提高学生的解题能力。 教学重点 战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的背景和内容 教学难点 从“战时共产主义”政策向新经济政策转变的必要性；苏联斯大林模式与西方模式和中国的社会主义的比较。 教 学 过 程 教学步骤 教学内容 教学活动 教学设想

导入

进入主题

归纳小结

巩固训练

布置作业 学生上演20世纪20、30年代前苏联的三段历史情景剧

一、战时共产主义政策

从“战时共产主义”政策向新经济政策转变的必要性

二、新经济政策

新经济政策新在何处

三、斯大林模式

比较斯大林模式与西方模式和中国特色社会主义模式。

本课所学知识

本课相关习题

强化学生对知识的掌握