高三上册《第七单元　中国的土地革命与抗日救亡运动 第23课　南京国民政府的内政与外交》优秀教案

高三上册《第七单元　中国的土地革命与抗日救亡运动 第23课　南京国民政府的内政与外交》优秀教案

【重点难点】

重点：通过史料认识国民政府外交措施

难点：通过史料认识和评价南京国民政府这一时期内政外交措施

【教学过程】

导入：《国民革命歌》和国民党清共旧照片

抓手问题：播放歌曲，出示歌词，提问“歌曲所描述的哪一历史阶段？国民革命取得了哪些成果？为何出现屠杀共产党员照片？”

意图策略：复习旧知，制造冲突，引出本课内容。

环节一：合作破裂

抓手问题：叙述国共合作破裂及南京国民政府建立，提问“国共合作为什么会破裂？”

意图策略：通过史料分析提取相关信息，理解国共两党在革命目标的差异是导致合作失败的主要原因。

环节二：形式统一

抓手问题：南京国民政府建立后，国内局势如何演变？为何说东北易帜后只是实现了形式上的统一？

意图策略：通过地图知道这一时期中国出现的主要政权，理解这一时期中国社会主要矛盾。

环节三：改订新约

抓手问题：出示材料，提问：改订新约的目的是什么？改订新约为什么从关税自主权开始？叙述清政府、北洋政府为废除不平等条约所做的努力及结果，提问“为什么此时能改订新约？”简述其它部分主权的收回。通过分析材料，理解改订新约给中国政治地位、国内经济、对外贸易产生的积极影响。

意图策略：通过材料分析认识收回国家主权是历代中国政府和人民共同努力的结果，南京国民政府改订新约运动只是其中的一个阶段。

环节四：币制改革

抓手问题：出示1927-1936年中国GNP总量及增长速度情况表，提问“收回关税自主权后中国经济发展情况如何？针对这一现状南京国民政府采取了什么措施？”叙述两次币制改革，出示材料，提问“币制改革有何影响？”

意图策略：通过表格将外交和内政联系起来，知道两次币制改革的原因。通过文字、表格数据理解法币改革对当时社会所产生的积极作用。

环节五：认识评价

抓手问题：根据上面所学知识，如何认识与评价南京国民政府这一时期内政外交方面的措施？

意图策略：在学生回答基础上进行概括，点出南京国民政府所取得的阶段性成果是近代以来中国人民收回国家主权艰难历程的一个缩影。

思考小结

出示民国地图，本课学习了国共合作破裂后国民党方面的发展历程，那么遭到屠杀后的共产党方面又有怎样的经历？除了内部矛盾外，面对日本帝国主义的侵略，中国又是怎样进行抗日救亡运动的？

【板书设计】