高三上册历史《第九单元　第二次世界大战 第30课　绥靖政策与“集体安全”的失败》精品课教案

高三上册历史《第九单元　第二次世界大战 第30课　绥靖政策与“集体安全”的失败》精品课教案

2、初步学习：在历史大背景下解读、分析历史史实。能够根据各种类型的图片辨识、解读历史信息。

3、略有感悟：感受面对德国步步威胁下，其他国家仅考虑自己国家利益所造成的相互掣肘，徘徊犹豫；反思各国绥靖政策所造成的危害。

【重点难点】

1、重点：德国步步为营，欲壑难填，最后战争无法避免。

2、难点：各国倒向绥靖主义的动机，实施绥靖政策的危害。

【教学过程】

环节1：导入：一场“普通”的国际足球友谊赛

1、出示历史照片：在这场发生在1938年柏林的国际足球友谊赛前，德国队员所做的这个动作让你联想到什么？

纳粹。这一动作正式称谓即是纳粹礼，它的含义是德意志及其人民的利益至高无上。

2、再出示没经裁剪的同张照片：其中受邀而来的英国队也在行纳粹礼，这又是为什么？

带着这个疑问，我们回到那个时代。上个世纪30年代的德国，谁是绝不能被忽视的？

环节2：筹划“蓝图”，蓄势待发

1、希特勒《我的奋斗》是纳粹扩展的“蓝图”，以其序言为引，介绍希特勒为德国设计的三步走方针；希特勒还为此定下两大任务：对内铸造神剑，对外寻觅朋友。

2、请学生阅读教材内容，完成表格。教师结合历史照片依次解说德国如何完成两大任务的真实历程。

（铸造神剑：1933年，德国退出裁军会议和国际联盟，从此摆脱国际社会的控制；1935年，德国重建空军，恢复义务兵役制并要求士兵向元首宣誓效忠；1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区，莱茵区的重要战略意义）

寻觅朋友：1936年10月，德意秘密签订协定书；1936年11月，德日签订《反共产国际协定》；1937年，意大利加入德日《反共产国际协定》，三国轴心形成）

环节3：抓住“时机”，步步为营

1、德国为何能够冲破凡尔赛条约的束缚

（1）希特勒早已看清了凡尔赛条约的弱点（《我的奋斗》）：战胜国必须与德国政府合作才能使凡尔赛条约发挥限制德国的作用。

（2）若德国拒绝合作，战胜国可使用哪些手段迫使它继续履行《凡尔赛条约》的义务？

军事手段：鲁尔占领；经济手段：经济制裁造成民怨沸腾（视频）；外交手段：法国的集体安全政策（杂志封面、地图），由于英国的不支持而失败（照片）。

2、当英法等国束手无策之时，希特勒抓住机会，步步为营。1938年德国迫使奥地利通过公投与其合并，此举也为希特勒带来巨大声望。

环节4：威逼“利诱”，欲壑难填

1、希特勒将视线转向了东方（《我的奋斗》），并试图寻求英国的支持。

2、英国首相张伯伦在希特勒的威逼“利诱”之下，赞同堵不如疏的方针，慕尼黑会议召开。通过照片、慕尼黑条约文本、张伯伦等人的演讲与德国疆域扩展地图、德军开进捷克斯洛伐克照片的对比来说明：英法妥协退让，而希特勒欲壑难填。