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华东师大版高三下册《第三单元 战后国际政治格局的演变 第7课 雅尔塔体制与布雷顿森林体系》优秀教案设计
通过比较雅尔塔体制与凡尔赛-华盛顿体系的异同,学生掌握从具体内容及历史影响、进步性和局限性等角度比较历史问题的基本方法。
增强对人类文明发展全球化去世的认识和认同,并对人类文明交流应建立和平、友好、合作、协调的价值观有进一步的认识与认同。
三、重点难点
重点:雅尔塔体制和布雷顿森林体系的主要内容
难点:理解雅尔塔体制和布雷顿森林体系的实质
四、教学过程
导入新课:通过复习一战后的国际新秩序——凡尔赛-华盛顿体系,引入二战后的国际新格局。
环节一:二战后大国实力的变化
设计意图:教师引导学生阅读材料,指导学生从材料中提取有效信息,归纳世界各大国在经历了二战后国力的此消彼长。
1.出示二战后期大国会议的表格,指出通过这些大国会议,形成了二战后的政治新秩序——雅尔塔体制。
会议名称
时间
与会国
开罗会议
1943
美、英、中
德黑兰会议
1943
美、英、苏
雅尔塔会议
1945
美、英、苏
波茨坦会议
1945
美、英、苏