必修一历史《附录 二、课外读物推荐书目》精品课教案

必修一历史《附录 二、课外读物推荐书目》精品课教案

【教学重难点】

重点：《大学》在中国历史上地位变迁的几个阶段及代表人物

难点：《大学》在中国历史上地位变迁的原因

【教学方法】史料分析法、合作探究法

【教学手段】多媒体

【教学过程】

Ⅰ、导入

我们学校叫什么学校？曾国藩学校。曾国藩不仅自省做的好，还把《大学》的思想做的淋漓尽致。《大学》 着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国平天下的关系，对做人、处事、治国都具有积极意义。

《大学》至今已流传两千多年，在中国历史上的各个时期都有其独特的学术特点、学术成就和社会地位。今天我们就来学习《大学》历史地位的变迁，同学们在学习过程中思考：《大学》的发展分为几个阶段？分别在哪个时期？代表人物有哪些？

Ⅱ、合作探究

一、应运而生 私学传承

《大学》出自《 礼记 》，原本是《礼记》四十九篇中的第四十二篇。相传是战国初期曾参（即曾子）所作。

【设计问题】为什么战国时期《大学》是以民间私学的形式传承，而不是官学？

因儒家思想强调道德教化，不适应战国时期各国富国强兵、扩张统一的需要，虽然影响力大，但不为各国统治者所采纳，所以《礼记》等儒家经典在民间以私学的形式流传。

哪个朝代统一了战国七国？秦朝采纳的法家思想，焚书坑儒后，儒家思想遭受重创。

儒学独尊 官学确立

西汉初期，采取“无为而治”的道家思想，休养生息，经过汉高祖刘邦、汉文帝、惠帝景帝，到汉武帝的时候，国力日益强盛。但也面临着一系列问题。什么问题呢?同学们思考：汉朝初年的地方行政制度是什么？郡国并行制，地方的威胁，虽然政治上实行推恩令削弱了王国势力，巩固了国家的统一，但怎么样才能从思想上也统一了人们的思想，更好的维护统治呢？

【史料分析并思考】（1）上述材料体现了董仲舒的什么主张？（2）汉武帝有没有采纳，为什么？（3）这对《大学》的历史地位有没有影响？

西汉时期，规定《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为“五经”，这些儒家经典开始作为国家的教科书，儒学处于独尊的地位。 董仲舒 对《大学》的贡献主要在于将儒家经学由民间私学提升到官学的地位。

【设计问题】为什么这里没有《大学》？（师指着多媒体）

南宋以前，《大学》一直从属于《礼记》，没有单独刊行过，也没有分章节。

魏晋南北朝时，由于佛教、道教的盛行，儒学的独尊地位受到挑战

唐朝， 韩愈 提倡复兴儒学，引用《大学》“古之欲明明德于天下者”来证明和张扬儒家道统，提高了《大学》在儒家道统中的地位。

三、四书之首 普遍推广

⑴北宋， 程颢 、程颐将继续尊崇儒家经学的正统地位，认为“大学，孔氏之遗书，而初学入德之门也。”