人民版历史选修二《学习与探究之一：探讨民主，践行民主》优质课教案

人民版历史选修二《学习与探究之一：探讨民主，践行民主》优质课教案

（四）重点难点：重点：儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。

难点：对“焚书坑儒”，“罢黜百家，独尊儒术”，太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。

（五）课标要求：

（1）了解董仲舒新儒学思想的主要观点

（2）知道汉代儒学逐渐成为正统思想的史实

（3）理解汉武帝采取“罢黜百家”和创建太学等措施的目的和影响

（4）体会汉代儒学“大一统”的精神价值，加深对国家统一观念的认同。

二 、教学过程

导入：儒学创立于春秋，战国时蔚然大宗，秦朝遭受打击，汉朝成为正统。

（一）秦始皇为何要“焚书坑儒”？？？

原因：秦朝统一后，建立了专制主义中央集权制度，文化成为政治权利的附庸，文化氛围由春秋战国时期的“百家争鸣”的生动活跃转为死气沉沉；

儒生、游士引用儒家经典、圣贤言论，批评时政，不利于秦朝的统治；

导火线：关于郡县制与分封制之争中，李斯建议焚书。

目的：维护专制统治，遏制思想文化的泛滥。

探究1 为什么儒学在秦朝时受到严厉打击？

探究2 为什么秦王朝不焚禁医药、卜筮、种树之书？

探究3 如何评价秦王朝的“焚书坑儒”的举措？

（二）、罢黜百家

1、罢黜百家的原因

1）现实需要：汉武帝时期，是中国封建社会的第一个鼎盛时期，但也面临许多问题（王国问题边境问题），需要加强中央集权，维护国家的统一。

2）用人政策：汉武帝起用“贤良文学”的儒生，担任官职，以备咨询治国方略。

3）个人发挥：董仲舒对儒家思想进行发挥，使其更适应专制主义中央集权的需要。

2、经过

（1）董仲舒建立一个“外儒内法”的新思想体系；建议皇帝倡导儒学，实践德政，推行教化，养士求贤等措施；主张确立儒学独尊的地位。

（2）汉武帝尊儒措施：重用儒生、设置太学、表彰六经、建立郡国学校，罢黜百家