人民版选修二《专题二 走向民主的历史步伐 二 实现民主的政治构建》优秀教案设计

人民版选修二《专题二 走向民主的历史步伐 二 实现民主的政治构建》优秀教案设计

（二）知识与能力：通过对英国的议会制、内阁制、政党制和法国共和制形成过程的学习，形成对西方民主制度的初步认识，并能运用民主思想的主要内容来分析其特点。

（三）过程与方法：教师可以利用发生在英国的鲜活的事件，如“戴安娜王妃的葬礼如何进行”，来引出英国的政体和政治统治的特点，让学生增加有关议会制、内阁制、政党制的感性认识。通过分组讨论，加强对英国、法国民主政治特点的掌握。

（四）情感、态度与价值观：英国近代民主政治的形成，与英国历史传统有极大的关联。通过学习英国民主政治建构过程，使学生认识到一个国家的民主政治，往往与其历史传统、历史文化紧密地联系在一起；通过概括英国与法国政治体制的异同，认识资产阶级民主政治形成的多样性与资产阶级民主政治本质的普遍性的共存。

二、教学重点和难点

重点：英国议会制、内阁制、政党制和法国共和制的形成过程。

难点：英国议会制、内阁制的特点。

三、教学过程

师：实现民主的政治构建主要涉及到三个国家：英国的君主立宪制、法国的共和制和美国的民主共和制，今天我们首先介绍英国和法国，其中英国的君主立宪制师我们学习的重点和难点，它是由议会制、内阁制和政党制组成。

让王权不在神圣——英国议会制的确立和发展

确立：英国资产阶级革命结束后，通过《权利法案》和1701年颁布的《王位继承法》，使议会逐步成为国家最高权力机关。

构成：上议院和下议院，其中权力重心在上议院。

发展——1832年议会改革

原因：随着工业革命的开展，工业资产阶级和工人阶级逐渐壮大。

结果：议会的权力重心逐步由上院转移到下院。

英王的权力和地位

权力：在理论上对议会通过的议案拥有否决权，并在法律上享有国家元首拥有的一切荣誉和权力。

成为名副其实的虚君。

只对议会负责——英国责任内阁制

背景：英国“光荣革命”后，英王依然掌握行政权。

过程：（1）17世纪后期，“内阁”逐渐代替枢密院，成为实际上的最高行政机关，对英王负责。

（2）1718年以后，下院多数党领袖沃波尔主持内阁，负责行政事务。

（3）1742年，沃波尔被迫辞职，

（4）1746年，首相佩勒姆开创了内阁集体辞职的先例，内阁逐步摆脱国王的控制，成为只对议会负责的行政机构。

3、内阁的职权：对提交议会的政策作出最后决定；按照议会规定的政策行驶最高行政权力；协调和确定政府各部的职权。

4、意义：完善了君主立宪制，对其他资本主义国家产生了重大影响。