人民版历史选修二《专题二 走向民主的历史步伐 一 写进法律文献的民主》优质课教案

人民版历史选修二《专题二 走向民主的历史步伐 一 写进法律文献的民主》优质课教案

3、概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。

过程与方法

采用阅读法和自主学习法让学生阅读教材，完成知识点填空。

采用材料分析法和小组合作探究法让学生对各种法律文献的内容进行小组合作探究，进一步深化对法律文献内容和影响的理解。

情感、态度和价值观

通过对《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》基本内容的学习，理解民主化进程中的曲折与艰辛，深刻认识民主化进程是人类追求进步的表现。

【教学重难点】

重点：《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的基本内容。

难点：体会《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》中所蕴涵的民主思想。

【教学策略】

自主阅读、自主学习、小组合作探究

【教学准备】

教材、多媒体课件

【教学过程】

自主学习---------阅读课本，完成填空

一、从思想走向法律的民主：

1、民主思想的主流：天赋人权、 和 的思想。

2、民主化的一般历程：民主理论——民主运动—— 。

（——理论指导运动、理论通过民主运动以法律方式呈现出来）

3、主要法律文献：英国《 》；美国《独立宣言》；法国《 》。

二、主要法律文献及主要内容：

《权利法案》 《独立宣言》 《《人权宣言》 背景（目的）

为了限制 、提高议会权力 1、欧洲启蒙思想在北美社会传播奠定了理论基础。

2、北美产生了自己的启蒙思想家，民族民主意识觉醒。 1、启蒙运动的发展提供了思想舆论准备。

2、波旁王朝专制统治阻碍法国社会的发展。