选修二《专题二 走向民主的历史步伐 一 写进法律文献的民主》优秀教案

选修二《专题二 走向民主的历史步伐 一 写进法律文献的民主》优秀教案

理解近代民主化的一般过程。理解宪政的概念，明确现代政治文明的主要内容及其与宪政的关系，树立民主和法治意识。

一、权利法案

材料一中君权来源于哪里？材料二中呢？材料二中国王所宣读的誓言说明君主的权力收到了什么的限制？ 将英国的这种权力转移用法律形式固定下来的文件就是《权利法案》。下面就请阅读教材权利法案这一框体，完成学案上自主学习和合作学习内容。自主学习过程中注意勾画关键词并保持书面整洁。合作学习时前后四人为一组。下面我们共同核对自主学习内容。哪个小组的同学来回答权利法案限制了国王哪些权利，保障了议会哪些权利这个问题？由此我们可以得出权利法案体现的原则是什么？（“除了不能使女人变成男人、 男人变成女人外，什么都可以做到”）1701年议会颁布了王位继承法作为权利法案的补充。从该法第四条，可以看出权利法案还体现了什么原则呢？这种通过立法来保证议会高于君主，国王统而不治的政体就是君主立宪政体，所以权力法案的意义在于。政治上这种新政体的建立对经济又怎样的影响呢？下面我们根据刚才的学习内容共同来对权利法案进行小结，在这一过程中请大家加强记忆。

过渡：权利法案在英国起宪法作用，但并不是成文宪法。世界第一部成文宪法是美国1787年宪法。它体现的民主思想主要是受到了《独立宣言》的影响。请大家阅读教材完成学案上的自主学习与合作学习学习内容。下面请检验自主学习成果。

请看材料，说说独立宣言体现了哪些民主思想？（人民革命权）结合背景说说为何要提人民革命权？（为争取民族独立进行理论宣传。）独立宣言提到了天赋人权，洛克也提出过天赋人权，二者有何区别？为何会产生这样的区别呢？

我们共同小结独立宣言，请大家齐答并记住这些知识点。巩固练习

过渡：独立宣言发表13年后，在启蒙运动的故乡法国发生了声势浩大的资产阶级革命，一份名叫人权宣言的法律文件将启蒙运动的思想进一步发扬光大。请阅读教材勾画人权宣言的主要内容和评价。请跟老师核对自主学习答案。

美国的独立宣言被称作人类历史上第一个人权宣言，那它和法国的人权宣言有何异同呢？请小组讨论来解决这个问题。在比较之前我们先来明确比较类设问题的答题步骤。

2、比较独立宣言和人权宣言。比较题学法指导。见课件。

该类设问的解答基本上分为三个步骤：

第一步，明确比较对象。哪些历史事物？比较相同、不同还是异同？

第二步，找准比较点（关键）。根据题目设置的比较点进行；题目没有设置的，一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。

第三步，组织答案。说共同点时，行文上首先要写出比较点的提示语，例如：“特点：”“方式：”等，然后行文上为“都……”。说不同点时，也要首先写出比较点的提示语，然后行文上分别对要比较的历史事物逐项作答。

此类问题解题失分主要由于设置的比较项不准确；或者是对相同点的归纳表述不全、不准。在比较的过程中要注意。

相同：性质：都是西方民主制度史上重要的资本主义性质的法律文件。理论基础：都以“天赋人权”、“主权在民、等为理论基础；产生过程：都诞生于资产阶级革命中；影响：都推动革命的进程，都提出革命后新制度的基本原则；都对其它国家的民主法治化进程产生一定影响。

不同：①发表的目的和侧重点不同：《独立宣言》是为北美独立确立合法的理论依据，侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行；《人权宣言》重在确立资本主义新制度，重视对“自由”、“平等”、“法治”的阐述；

②内容和影响不同：《人权宣言》规定的人权更具体、广泛，对世界民主政治发展的影响和意义更为深远。

【小结】

通过学习我们知道，启蒙思想家的民主理论在英美法的民主运动中得到宣扬，并最终被以法律的形式固定下来，因此我们说近代民主化的一般历程就是民主思想的法制化。

过渡：国家的根本大法叫做宪法，用宪法的形式把已经取得的民主事实确认下来，并用法治精神去发展和完善民主，保障公民权利的政治形态就叫做宪政。它是民主思想法制化的重要体现。那近代西方的宪政之路主要有那两条呢？用宪法限制君权保障民主建立的就是君主立宪制度，用宪法来限制通过选举产生并且有任期的政府所拥有的权力，来保护民众权利就是在建立民主共和制度。西方如此，那近现代中国的宪政历程是怎样的呢？下面请大家小组学习，完成学案上拓展探究的内容。（问题中的关键词告诉我们完成这道题目需要注意的问题：1、明确时间起止，从1840年到现在2、黑板上给出了宪政的含义，从宪政的含义和基本要素入手去寻找相关史实并按照时间顺序对史实进行排列。）

探究

近代：

1、维新派宣扬宪政思想：以进化论论证实行君主立宪制得历史必然性；提出兴民权，设议院。

2、1908年清政府以光绪帝的名义颁布了近代中国的第一个宪法性文件《钦定宪法大纲》，确认了君主立宪制的政治改革方向，但议院立法权和监督权非常有限，臣民的自由权利微不足道并缺乏有效保障。《大纲》的一个显著特征是对日本《大日本帝国宪法》的借鉴，而借鉴范围之广甚至可以用“抄袭”两词来形容了。[1] ??析清末修律对日本法的移植? ．法制现代化网 ．2006-01-12 [引用日期2012-09-18] ．

三民主义、中华民国临时约法（主权在民、三权分立、责任内阁）