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人民版选修四《专题五 无产阶级革命家 三俄国无产阶级革命的导师--列宁（一） 》优秀教案设计
难点：理解俄国十月革命爆发的必然性
【教学过程】
课前预习:了解列宁的生平及布尔什维克党的建立
导入新课： “十月革命是俄国历史发展的‘偶然’现象？”“十月革命是少数人搞的‘阴谋’？” “十月革命是俄国历史的‘悲剧’？” 带着这三个问题，我们一起走进一百多年前那场轰轰烈烈的革命。
讲授新课：
问题导学一： 革命前夜的“火星”——历史背景
根据材料并结合教材，回答问题：十月革命的爆发是不是一个“偶然事件”，为什么？
材料一 与西方资本主义国家相比，俄国的帝国主义具有浓重的军事封建色彩…… 1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1％；俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5……1901年，西欧资本家控制了俄国工业中最重要的部门。
——（美）莫斯《俄国史》
材料二 在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。1910年经济罢工有214次，政治罢工8次，l914年经济罢工迅速上升到1370次，政治罢工达1034次，参加者近10万之众。俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工人工作时间一般长达10小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国的1/3）。
——王斯德主编的《世界现代史》
材料三 战争、破坏、饥荒造成的一切灾难全都压在劳动人民，压在工人阶级身上。1917年工人的实际工资只有1913年的57.4％。莫斯科战时主要食品价格涨了8倍半，日用品涨了11倍。 ——（苏）明茨主编《世界通史》
“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。” ——列宁
学生分组讨论，并总结：
客观条件：俄国进入帝国主义阶段但发展相对落后；俄国成为各种矛盾的焦点；一战激化各种社会矛盾 俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节
主观条件：布尔什维克党的诞生；列宁主义的产生
结论：十月革命的爆发不是一个“偶然事件”，是历史发展的必然。
问题导学二： 帝国大厦的坍塌——过程
播放视频《十月革命》，学生通过视频简单了解十月革命的过程
1、二月革命（1917.3）倒沙皇
结果：推翻沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面
性质：资产阶级民主革命
2、《四月提纲》 （1917.4）指方向
根据材料及教材内容概括指出《四月提纲》的主要内容？
材料：4月16日，列宁回到了彼得格勒，即刻发表了著名的《四月提纲》，提出了立即实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求。……这在当时似乎是十分荒谬和不负责任的。 ……武器掌握在人民手中，没有外力压制人民——这就是问题的实质上，这就提供并保证了整个革命有和平发展的可能。