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人民版选修四《学习与探究之一 追述人物春秋——撰写历史人物小传》优秀教案设计
知识与技能目标：学习、了解菲德尔·卡斯特罗传奇的一生，感受其精彩纷呈的一生，树立正确的人生观和价值观。
情感、态度、价值观：让学生感知菲德尔·卡斯特罗的爱国情怀，从而突出爱国志士的个人命运与国家民族命运血肉相连的深刻感。同时也让学生获得对精彩生命的渴望情感和体验，提高学生对生命成长、生命质量、人生意义的认识。
过程与方法目标：充分利用现代教学技术手段，通过幻灯、录音、录像、电影片段、电脑多媒体展示等来创设一定的教学场景和情境，通过师生互动、生生互动，让历史课堂充满生命的活力和快乐，培养学生的人文素质，使其具有高尚的人文情怀。
三、教学过程
导入新课：菲德尔·阿里杭德罗·卡斯特罗·鲁兹（Fidel Alejandro Castro Ruz），前古巴国务委员会主席，坚定的共产主义者，同时也是中国的老朋友。说起他的时候，中国人很多人都愿意把他叫做“老卡”，一方面这是按照中国人的姓名习惯，觉得他应该就姓卡，叫“老卡”，另一方面，这样称呼也有一种亲切感。
人物生平之少年（链接课件图片和故事）
菲德尔·卡斯特罗，1926年8月13日生于古巴东方省比兰镇一个富有的庄园主家庭。父亲安赫尔·卡斯特罗原是西班牙军人，定居古巴后，以种植甘蔗起家，成为当地有名的种植园主。
卡斯特罗自幼胸怀大志，富有反抗精神，少年时代就对劳苦农民怀有深切的同情。卡斯特罗革命的第一个对象就是自己的家庭。他反对父亲虐待雇农，为此多次与父亲争吵，13岁时曾组织蔗糖工人进行反抗自己父亲的罢工。
老师：可见，菲德尔·卡斯特罗从小就具有尊重生命自由和平等的思想，尊重生命的个体差异，具有正确的生命价值取向。
人物生平之青年（链接课件图片和成长历程）
1945年考入哈瓦那大学法律系。
1948年出席哥伦比亚首都举行的反帝学生大会。哥伦比亚左派领导人盖茨遇害，引发武装起义。
1950年获得法学博士学位。成为律师后专为贫苦大众充当辩护人。
1952年巴蒂斯塔发动军事政变，加紧独裁统治。
1953年7月26日，26岁的卡斯特罗率134名爱国青年攻打圣地亚哥的蒙卡达兵营，揭开了古巴武装斗争的序幕。
1955年5月巴蒂斯塔为自己“竞选”总统笼络人心，大赦政治犯，卡斯特罗及其战友意外获释。
人物生平之革命和执政 （链接课件图片和成长历程）
1956年12月卡斯特罗等12名幸存者进入山区开展游击战争。
1959年元旦，巴蒂斯塔逃往国外。卡斯特罗出任临时革命政府总理和革命武装力量总司令。
1961年4月，向全世界宣布“古巴实行社会主义革命”。
1962年任古巴社会主义革命统一党第一书记。
1965年该党改名古巴共产党后，任中央委员会第一书记。
1976年取消总统制后任国务委员会主席兼部长会议主席。
人物生平之晚年生活（链接课件图片-晚年生活）
2006年7月底，卡斯特罗因病接受手术治疗，将最高权力托付给劳尔·卡斯特罗。