人民版历史选修六《专题七 关注人类口头及非物质遗产 一 “百戏之祖”》优质课教案

人民版历史选修六《专题七 关注人类口头及非物质遗产 一 “百戏之祖”》优质课教案

二、教学重难点

重点：认识拯救 和保护昆曲任重道远

难点：认识昆曲的独特文化价值

三、教学设计思路

课时中心：整堂课以昆曲的拯救、保护和传承为中心，通过代表性剧目《牡丹亭》来贯穿。

教学流程：

梨园春色梦回西厢

导入：（视频）红楼梦元妃省亲中听戏片段导入，让学生回答这是什么戏曲，展示文本材料，设问：小说剧情符合史实吗？依据是什么？让学生了解昆曲的发展历程，知道昆曲诞生、兴衰的过程。

万紫千红最美牡丹

通过讲述法，让学生对《牡丹亭》的剧本来源，作者，故事情节有一定的了解，通过昆曲《牡丹亭》游园片段的欣赏，激发学生学习兴趣，让学生对昆曲有一个感性的认识，结合教材分析昆曲的特点：表演上：扮相俊美，脚色制，演员组合体制，脸谱的应用，无歌不舞的舞台表演艺术；唱腔上：水磨腔的形成和特点；曲文上：典雅深奥，诗词化语言；剧本结构上：剧本多源于宋代话本 、元杂剧、明代传奇。剧情体现“合—离—合”的双线平行的戏剧结构。昆曲剧本由折子组成，每折戏自成单元，可以独立演出；演出形式上：有全本演出，也有折子戏。

通过《牡丹亭》越剧版本的欣赏，让学生感受昆曲在表演、曲文、唱腔、剧本、演出形式上对越剧的影响，感受昆曲作为“近代百戏之祖”的艺术价值，通过文字材料的补充，让学生进一步认识到昆曲独特的文化价值。昆曲是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态。它凝聚着古代中国艺术家许多伟大的创造，对中国后世众多戏曲剧种有重要的启示和深远的影响。中 国戏曲正式形成于宋金时期。其代表是杂剧和南戏。然而，这两种戏曲都没有流传下来，在它们基础上发展起来的昆曲，是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态。昆曲保存着中国戏曲自萌芽以来的一些信息，所以被称之为国宝级的“活化石”。

因此昆曲在2001年被评为中国第一批非物质文化遗产。通过试题材料的引用，并设问《牡丹亭》体现了怎样的艺术风格和精神内涵，结合时代背景分析其产生的原因。让学生认识到昆曲的又一个价值是昆曲的作品中有反对封建理学的的思想，体现了人文主义精神。

繁华落尽惜别十五

通过材料的阅读分析和昆曲相关书籍的购买现状，结合教材，让学生认识到昆曲目前所面临的一系列问题，引导学生进一步思考保护昆曲的当务之急是什么，我们可以做哪些工作。

通过问题的形式引导学生主动探究问题，认识到昆曲面临的困境和保护昆曲的重要性，探讨在保护昆曲这一非物质文化遗产方面继承与发展的关系。

第一种主张昆曲应保持原生态形式，不能创新，应该把昆曲这只“折翅的蝴蝶”用政府的钱完全供养起来，颐养天年。第二种主张如果昆曲不能创新，那它早在几百年前就已经死亡，应该让她丰满羽翼，回到市场上飞翔。请你选择一种观点加以说明。（学生探究思考回答，教师点评）

盛世元音再次唱响

通过对白先勇先生青春版《牡丹亭》的改革实践的展示，对微博留言的截取，对一些文字材料的补充，让学生知道目前国家对昆曲在扶持政策、经费投入、稳定队伍、培养人才、舆论宣传等方面做出了规划。除了政府扶持、艺术家自身努力外，一批文化人锐地关注着昆曲的兴衰，在发展中鼓吹，在困境中坚守，越来越多的人为昆曲的事业做着努力，也有越来越多的人感受和认识到昆曲的美，去关注，去欣赏，去实践，去传承。

小结：仅以此，能够得到大家对昆曲的关注有了关注，才能培养兴趣，才会想守护，然后，

去传承。拯救和保护昆曲是一项任重道远，极其艰苦的任务，也是我们每个人的责任，昆曲是本民族的名片，是民族发展的源泉之一，当一个民族从总体上提高民族文化保护意识，积极付诸行动，它一定能在困境中觉醒奋进，通过排寻根固本，继承创造，昆曲定能走向繁荣，重铸辉煌。

持续关注昆曲……

昆曲纪录片：《世界遗产在中国》第11集《昆曲六百年》

书籍：《昆曲今生看到的前世》郭晨子 《白先勇说昆曲》白先勇 《大美昆曲》杨守松……

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