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选修六《专题七 关注人类口头及非物质遗产 一 “百戏之祖”》优秀教案
学情分析
本节课的授课对象是高二学生，考虑艺术生非常善于体验和感受。所以讲昆曲的发展历史放在学案中进行提前预习，课堂中更注重引导学生对昆曲之美进行赏析和感受，感悟其中蕴含的丰富精神内涵。
教学目标
简要了解昆曲的发展阶段
通过多角度的介绍，引导学生从多视角了解和感受昆曲之美，能够培养学生走进经典，喜欢经典的兴趣。
学生在学习中体会中华民族丰富厚重的文化底蕴，认识到保护传统文化的紧迫性，树立保护传统文化的意识。
教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图与理论依据
导入
展示图片：学校戏曲社团梨园社图片,,引出戏曲
老师;
中国有三百六十多种
戏曲，这些戏曲中形成时间最早，号称百戏之祖的是？昆曲
思考，与老师互动
充分利用校园里的有效素材
激发学生的课堂兴趣，调动学生的情感。让学生较快融入课堂氛围
一．昆曲之兴：
播放秦腔和昆曲两种片段，让学生感受不同的地域风格
给学生时间，让学生结合课本和学案梳理昆曲的发展历史，带领学生一起完成课件的填空。
聆听 感受
根据学案梳理发展阶段，完成填空。
通过实际的音乐素材引导学生感受