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人民版选修六《专题六 中国古代社会：人与环境 一 历史文化古城》优秀教案设计
二、教学重点：平遥古城的建筑分布、古民居特点以及“日升昌”票号创立的背景。
三、教学难点：平遥古城建筑、古民居分布以及“日升昌”票号所体现的文化内涵。
四、教学过程：
【新课导入】
教师：上课！
学生：老师好！
教师：同学们好！请坐！今天是5月29日，再过差不多一个月的时间，我们就将迎来假期。
一到假期，很多人就开始筹划着到哪里旅游的事情。在这里，老师给大家推荐一个世界级的旅游景点。这个地方是中国境内保存最为完整的一座古代县城，它曾是晚晴时期中国的金融中心，是中国汉民族城市在明清时期的杰出范例。它于1997年被列入世界文化遗产名录。
教师：那么，大家知道这个景点是哪里？它位于现今中国的什么地方？
学生：平遥古城。（古城之地理位置）
教师：那么，它究竟具有怎样的魅力，会赢得如此高的评价？今天，就让我们一起走进这座古城，去感受它的悠久历史和灿烂的文化！（板书：课题——平遥古城）
【新课学习】
第一部分：平遥历史
教师：我们看一座“古城”，通常首先要了解它的历史。那么，我们通过看一段视频，来一起了解一下平遥古城的历史。在观看的过程中，大家思考这样一个问题：从西周到明朝，平遥古城发生了怎样的变化？（播放视频）
教师：好，通过这段视频，你能告诉我从西周到明朝，平遥古城有怎样的变化吗？
学生：由土墙变为砖墙，规模更大，防御功能更强等。（瓮城、护城河、城楼、角楼等）
教师：恩，总结的非常到位！
第二部分：平遥古城的布局
教师：我们现在所看到的平遥古城，基本上保留了明清时期的原貌。那么，明清时期的平遥古城呈现在我们面前的是一幅怎样的画面呢？现在，让我们一起来看一张平遥古城的俯拍图，从整体上了解平遥古城的原貌和它的建筑布局。（展示俯瞰图）由于不是很清晰，我们一起来看这么一张平遥古城的立体图：（展示立体图）
教师：请大家仔细观察这幅立体图，思考古城及其内部建筑布局有怎样的特点？（板书：古城布局：）
学生：整体上呈四方形；公共建筑呈中轴对称。
教师：它是怎样体现出中轴对称的呢？
学生：左城隍庙，右县衙署；左文庙右武庙；左道观，右寺庙。
教师：恩，回答的很好。那有谁知道文庙、武庙分别是祭祀哪些人的庙宇啊？
学生：文庙是祭祀孔子，并宣传儒家思想的庙宇。武庙是祭祀关羽的庙宇。（只答对了一半）