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岳麓书社版选修二《第五单元 近代中国争取民主的斗争 第17课 为了独立富强民主的新中国》优秀教案设计
【教学目标】
1.知识与能力
掌握中共的成立以及领导的新民主主义革命的史实；培养运用历史材料说明历史问题的能力。认识新民主主义革命崛起的伟大历史意义。培养分析和比较历史问题的能力。
2.过程与方法
培养学生获取信息能力，在合作与交流中探究问题。
3.情感态度价值观
学习新民主主义革命的艰难历程，体会党领导人民取得革命胜利是历史的选择，体会新中国得以建立的伟大意义；学习抗战历史，正确认识、评价日本侵华，正确认识国共双方的不可磨灭的贡献；通过学习希望学生能够体会历史责任感和历史意识。培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。
【教学重点和难点】
教学重点：中共的成立、新民主主义革命的史实；
教学难点：中共是如何一步步走向成熟的。
【教学过程】
第一课时：通过自主学习完成导学案，并思考以下问题。
1.中国共产党的成立有何意义？
2.第一次国共合作的必要性和可能性分别是什么？两党合作的实现有何意义？
3.根据“红色根据地形势图”，结合所学的地理知识，思考这些红色根据地建立在这些地区的原因？
4.什么是井冈山道路？它与俄国十月革命道路有何不同？从中你得到什么启示？
5.抗日战争胜利的原因是什么？
6.抗日民族统一战线是如何建立的？
第二课时：
互动探究、探究展示
通过新民主主义革命的史实来思考中共是如何一步步走向成熟并领导新民主主义革命的胜利的。体现了中国近代政治文明的进步。
1.从中共一大到二大
材料一 从1840年鸦片战争到1921年中国共产党诞生之前，中华民族经历了无数的屈辱和困惑，进行了艰苦的求索与抗争。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。——新闻网
材料二 陈独秀在党的三大致闭幕词中指出：党的一大时“还没有纲领，甚至没有规章，党的要求——无产阶级专政——悬在半空”，到二大时“就脚踏实地了，有了规章，找到了中国实际的联系并决定了党要走的道路。”
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