选修二历史《第五单元 近代中国争取民主的斗争 第17课 为了独立富强民主的新中国》精品课教案

选修二历史《第五单元 近代中国争取民主的斗争 第17课 为了独立富强民主的新中国》精品课教案

情感、态度、价值观方面：?1.结合当时国内主要矛盾的变化理解掌握中共土地政策变化，理解中共实事求是的思想方针。2.通过中共民主斗争的史实，体会民主斗争的艰难性和成果的来之不易。 三、学习者特征分析 学生在初中阶段已经初浅的了解了新民主主义革命的部分知识，在高一阶段也已经学习了《新民主主义革命与中国共产党》，对这个内容本身并不陌生。但对一些细节和深入的知识理解上有困难。例如：不同时期的土地政策、重庆谈判和政协会议的实质等问题。 课本上只是简单的陈述了一下，学生自己无法归纳出这些问题，当然也提不出这些问题。所以编写学案时，我们突出了这些内容。 四、教学策略选择与设计 ?基本理念：自主学习 问题探究 小组合作 五、教学重点及难点 ?根据学生的认知水平和学科的特点，确定教学重点是抗战以来中共的土地改革政策、民主统一战线的斗争，难点是抗战以来中共的土地改革政策。

六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 ?下发学案，教师饱含深情的讲述激发学生自习新课的兴趣（也叫点火，即点起学生学习新课的兴趣）：上节课我们学习了亚洲第一共和国，资产阶级为了民主共和做出了卓越贡献，但最后失败了，课文最后一句话告诉我们：中国现代化改革、民主之路任重而道远。革命的先行者孙中山的临终遗言“革命尚未成功，同志仍需努力”，中国共产党人接过革命的接力棒，承担起了实行民主独立的任务，今天我们就先自学第17课《为了独立富强民主的新中国》

要求：认真、独立完成学案

? ?学生浏览新学案，并安静地听教师的导学。

学生利用一节自主自习完成学案。注意独立完成，不互相讨论、更不互相抄袭。

充分自学为课堂展示自己的风采做好准备。 ?课前收集图片制作微课《歌唱祖国》，让学生从激昂的旋律中，投入到新课的学习中。

? 观看教师制作的微课《歌唱祖国》? ?（激发学生展示新课的兴趣） 簇展

1.PPT呈现展示要求；

对学（2人共同体）：相互查背①“三三制”政策实施的背景、内容、影响。②重庆谈判的背景、确定的原则、结果。③抗战时期，党的土地政策及影响。 ④解放战争时期，党的土地政策及影响

群学（6-8人共同体）：互帮互交互学①相互解决簇内同学学道上存在的问题 。(注意学道的共性问题：第二题、第三题）

②把每簇展示的任务板书到

白板上。

2.教师游走于学簇间，观看学生簇展的情况和效果，并及时进行引导和点拨。

指导学生思考，激发学生质疑的欲望。

室展

理解党的“三三制”原则、基层民主选举所蕴涵的“统一战线”的涵义。

教师准备“政治民主化”、“军队国家化”的相关资料，帮助学生加深对重庆谈判、政协会议的焦点和实质的理解。从而认识中共争取民主和平的艰难和曲折性。

教师准备中国共产党在不同时期的土地政策内容，并给学生强调土地所有制的变化，强调解放战争（变封建土地私有制为农民土地私有制）、三大改造（变农民土地私有制为社会主义公有制）的几个重要节点。

簇展

1．对学（2人共同体）：

相互查背四个课文基础知识题。

2. 群学（6-8人共同体）：学生聚集在白板前，在簇长的带领下，相互解决簇内同学学案上存在的问题。

3.交流完成后，学簇成员合作把学科代表在课前就分配的任务展示到白板上，为室展做准备。

4.学生用双色笔及时对学案进行补充，对有疑问的进行标注。

室展