雕塑（选修）《第2单元 雕塑之法 第6课 民间泥塑》优秀教案

雕塑（选修）《第2单元 雕塑之法 第6课 民间泥塑》优秀教案

3、情感态度价值观:感受制作过程的愉悦,增强学生热爱传统民间艺术的情感。

2学情分析

高中学生大多在城市环境生活,接触传统民间艺术比较少,有些甚至较为陌生。另外高一学生已经具备初步的造型基础和审美水平,多平面造型有一定的分析与表现能力,但对于空间思维与立体造型把握较难,教学难度较大。

3重点难点

教学重点:了解民间雕塑的表现特征并尝试进行制作。

教学难点:如何提高学生多传统民间雕塑艺术的兴趣与爱好。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

1、知识与技能:了解民间雕塑的表现特征,尝试制作富有民间特色的雕塑作品。

2、过程与方法、通过观赏、比较、探讨、实践等学习方式,激发学生学习热情。

3、情感态度价值观:感受制作过程的愉悦,增强学生热爱传统民间艺术的情感。

4.1.2学时重点

教学重点:了解民间泥塑的表现特征并尝试进行制作。

4.1.3学时难点

教学难点:如何提高学生多传统民间雕塑艺术的兴趣与爱好。

4.1.4教学活动

活动1【导入】引入新课

让学生欣赏具有岭南特色的雕塑。

那么今天这节课,我们就在课室进行一次文化之旅,去接触和体验一下另一种造型审美的乐趣——广州西关民间雕塑。

活动2【讲授】课堂发展之（一）初步了解

组织并指导学生活动

l、学生代表进行幻片介绍,带领学生参加虚拟西关游。

2、学生在虚拟两关游中欣赏,比较,讨论,并能尝试用一些美术语言表达自己感受。

老师总结:大家所看到的,无不都是凝聚着民间艺人的具有民间特色的传统手艺和艺术。