美术鉴赏（选修）《第3单元 美术的风格与创新 第10课 古希腊、罗马美术与文艺复兴美术》优秀教案

美术鉴赏（选修）《第3单元 美术的风格与创新 第10课 古希腊、罗马美术与文艺复兴美术》优秀教案

1、了解文艺复兴时期美术作品的种类、题材、造型技法、艺术风格等方面的特点，感受经典美术作品的艺术魅力。

2、加深文艺复兴时期美术“三杰”对西方绘画艺术重大贡献的认识，体会美术的文化价值。

3、 初步掌握欣赏西方经典美术作品的方法，提高学生对外国绘画作品的欣赏能力。

4、 学习艺术巨匠们勤奋、刻苦钻研的精神。

教学重点：

1、通过对达?芬奇等人绘画作品的欣赏，了解文艺复兴时期绘画的总体风格和造型特点，进而掌握这一时期审美观点的变迁

2、 学习艺术家们勤奋、刻苦钻研的精神。

教学难点：

1、文艺复兴运动的性质和重要的历史意义。

2、文艺复兴美术取得高度艺术成就的原因。

教学过程：

一、激趣——导入新课：

显示：《蒙娜丽莎》图片

提问：你知道这幅画的名字吗？是什么时期的作品？ 出示课题《文艺复兴美术》

（设计意图：1、直观形象的展示，有利于吸引学生的注意力。2、通过对两个形象的评价，奠定了学生鉴赏的氛围。）

二、知趣——学习新知：

1、欧洲文艺复兴发生在什么时候、什么地点？

2、文艺复兴开始的标志是什么？它复兴的是什么时期的文化？ （设计意图：在教师检查学生预习的过程中，很自然的解决了本课鉴赏内容的历史背景，拓展了美术作品的文化内涵。）

三、主要美术家及作品的研讨

1、达?芬奇

⑴、 画家介绍 请学生讲一讲，教师作适当补充。

⑵、作品分析▲显示《蒙娜丽莎》

提示学生从构图、明暗及画中人物的外貌特征、精神气质去分析。 (描述举例：从她的脸上，透过那微抿的嘴唇、微挑的眼角和微凝的双目，流露着一种恬静、淡雅而又神秘的微笑，自然、纯真、朴素地将一丝不易察觉的，充满着人性情感的内心活动透益出来。透过柔润而丰满的肌肤、精湛而准确的结构、自然而生动的姿态，感到一种富有青春生命力的血液在流动，这是活鲜而富有灵性的生命体。体现出人本身的价值和自然美感，宏扬了人文主义精神。) 1、文艺复兴的时代背景

2、鉴赏《蒙娜丽莎》

造型美（动态、五官等细节，明暗交界线的运用） 构图美（近景人物和远景焦点透视方法的运用） 色调美 总的凸显了关注人文、情感的含蓄之美