工艺美术《第四课 鸟巢的设计与制作》精品课教案

工艺美术《第四课 鸟巢的设计与制作》精品课教案

教学目标：

认知目标：联系生活实际，利用身边的废弃物品，制作鸟巢。

能力目标：培养学生的动手能力，审美能力、想象能力和创造能力。

情感目标：通过鸟巢的制作激发学生的环保意识。激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。

教学重难点：

重点：寻找废弃品，对废弃品德再次利用。

难点：巧妙利用各种材料，设计各种独特的并且造型美观的鸟巢。

教学准备：

教师：多媒体课件及有关鸟类筑巢的文字资料和各种小鸟及鸟巢。

学生：1、收集小鸟和鸟巢的图片

2、准备各种材料，如废弃的塑料瓶、花盆等等。

3、工具准备：收集有关鸟和鸟巢的图片或影像。

教学思路：

（一）引导阶段

上课开始在课堂上播放关于鸟类及各种鸟巢的图片，鸟的介绍,让学生了解不同种类的鸟筑巢的材料是不同的，激发学生对于大自然的向往。让学生们开动脑筋，想象出自己心中的鸟巢是什么样子的。和学生一起交流感想，

（二）发展阶段

播放音乐由远而近的铲车声、锯子的锯树声，大树倒下的轰隆声——巨大的狂风暴雨声——一切静下来，几声凄凉的鸟叫声……

自然环境被破坏，鸟类的生存空间越来越小。我们应该爱护环境，为鸟类提供更多的生存空间。

（三）实践阶段

1.提出作业要求：利用每个人手中的材料制作出自己心中所想的鸟巢，制作的鸟巢材料可以互换。学生们可以分组或个人单独完成。

2.作业完成后对学生的作业进行评价，评价主要是为了促进学生的发展，最终目的是让学生在评价后有所收获，美国心理学家威廉.詹姆士也指出“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定”因此而我采用互评的评价方式来肯定学生。

1、自评：让学生在小组内先自评，挑选出创意最好的小鸟巢并说明理由。

2. 互评:欣赏各小组挑选出的鸟巢，进行再次选举，评出最佳创意、最佳手工的作品。

（五）课后拓展

教师小结并提出要求：“课后请大家可利用其他的材料，设计组合成另外的作品，可从造型、材料等方面进行大胆想象。”