人教版美术美术鉴赏《个人学习外国美术鉴赏评估表 》优质课教案

人教版美术美术鉴赏《个人学习外国美术鉴赏评估表 》优质课教案

知识与技能：

本课是有关美术鉴赏基础知识至关重要的一课，在知识与技能这个方面要让学生了解：

1、什么是美术作品的艺术美和形式美。

2、美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。

3、运用艺术美与形式美的相关知识，对美术作品进行分析、体验、评价。

过程与方法：

理论知识的学习和运用相关知识分析、评价美术作品有机地给合起来,侧重通过作品来讲解概念，使学生在认识和理解上有形象的依据。教学中采用教师讲授与学生讨论、探究相给合；独立思考与合作交流相给合。整体遵循从“理论→实践→理论”的模式。????????????

情感、态度与价值观：

1、通过对美术作品艺术美和形式美相关知识的学习，使学生能较准确地对美术作品进行审美鉴赏和价值判断。

2、通过运用艺术美和形式美的相关知识对作品的审美鉴赏，使学生脱离只能分辨“漂亮”与“不漂亮”的自然状态，进入更高的审美阶段，进而培养学生审美的眼睛。

教学的重点与难点:

本课的重点是对艺术美与形式美的相关知识的掌握。

本课的难点是运用艺术美与形式美的相关知识，对美术作品进行描述与分析。除上述外，美术作品的艺术美和形式美之间的异同、关系及其流动与变异也是本课的难点。

教学过程设计

一、组织教学　稳定情绪

二、导入新课

同学们经常看画册或去美术馆、博物馆参观时，面对琳琅满目、风格各异的美术作品时可能会产生这样的疑问：

①究竟哪些是好的作品？哪些是一般的作品？

②画的一点也不好看，为什么会这么“有名”？

③呀！这幅画得漂亮，太像了！而又为什么没获奖呢？

④我啥也看不懂，这是艺术吗？

诸如这样的疑问往往会困惑着我们。那么我们究竟怎样鉴赏美术作品，能不能以“漂亮”、“好看”来做为美术鉴赏的标准呢？这就是我们大家今天要学习讨论的问题。

三、讲授新课

（一）、艺术美及其表现形式比较?欣赏?分析?判断

艺术美：（大屏幕出示一幅雕塑作品）