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人教版美术鉴赏《外国美术鉴赏 第四课 “巨人”辈出——文艺复兴美术》优秀教案设计
2.教学重点:讲述和分析文艺复兴美术三杰的作品和艺术特点。
3.教学难点:使学生了解文艺复兴在历史上的重要作用以及人文主义思想。
4.教学过程:导入关于文艺复兴的视频,了解文艺复兴。
问:同学们,你们知道在500多年以前的欧洲,新兴的资产阶级为了反对封建神权,发起了一场浩浩荡荡的思想解放运动,这是什么运动呢?
回答:文艺复兴。
一、对文艺复兴运动的概括了解:讲解和归纳这时期的代表人物及代表作品。
二、对文艺复兴美术三杰逐步进行人物和代表作品分析,首先,观看达·芬奇的蒙娜丽莎作品,分析和讲解蒙娜丽莎作品。
1.了解达芬奇艺术家的背景,了解完后,导入蒙娜丽莎作品,从蒙娜丽莎人物说起,微笑说起,通过感受了解集体提问,创问题情境,对作品分析和了解。
2.后导入观看最后的晚餐作品,导入不同时期的作品,对作品对比和分析以及艺术家的表现手法,通过作品对比看出达芬奇的最后晚餐作品的妙手之处,通过对比分层次分析和讲解。
3.导入观看米开朗琪罗的作品大卫,首先导入前期大卫,然后通过不同的大卫进行对比,对比出米开朗琪罗的大卫高度和材质还有创作的思路不同。
4.导入图片:观看西斯廷教堂天顶画—创世纪图,分析和讲解。
5.第三观看拉斐尔作品椅中圣母对人物的描述分析。
6.导入雅典学院作品,分析和讲解,通过作品了解构图及透视原理描述画中人物柏拉图(原型达芬奇)和亚里士多德(原型米开朗琪罗)。三、总结文艺复兴美术三杰的作品风格和综合当时的艺术风格特点。
四、课后思考:
1、联系世界历史课的学习,研究文艺复兴时期的美术,为什么能取得突出的成就?
2、研究意大利“三杰”的艺术风格,谈谈你对他们三人艺术风格的看法?