人教版美术鉴赏美术《外国美术鉴赏 第四课 “巨人”辈出——文艺复兴美术》优秀教学设计

人教版美术鉴赏美术《外国美术鉴赏 第四课 “巨人”辈出——文艺复兴美术》优秀教学设计

加深对欧洲文艺复兴这一历史时期的认识，从美术的角度去体会其价值，并感受西方美术作品的基本形式美。 教学重难点 重点：欣赏意大利文艺复兴“三杰”，即达芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔的作品，要求对作品进行比较深入的分析，并对三人的艺术风格进行比较研究。学习欣赏西方经典美术作品的方法。

难点：学生对欧洲文艺复兴时期的时代特点、在历史上的重要作用、特别是当时的先进思想——人文主义，缺乏比较深入的了解。 教学方法 直观教学法、启发式教学法、讨论合作教学法。 课前准备 1、教具、学具选择：课本、视频短片，多媒体课件

2、学生课前预习活动：熟悉课本知识，对人文主义产生的历史背景及人文精神有一定的了解，对相关作品有粗略的认识。 教 学 过 程 一、导入新课（激趣）

达·芬奇画鸡蛋的故事引出：同一物体在不同光线与角度，会产生不同的变化。而达·芬奇将这一发现充分运用到了美术作品的革新中，成为了一代巨匠。

二、?讲授新课

<一>探索时代背景

提问：1、什么是“文艺复兴”？

学生回答，教师补充总结。文艺复兴是指14—17世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。核心是“以人为本”的人文主义思想。肯定人的价值和尊严。文艺复兴期间欧洲的人文、科学与艺术全面兴盛。

看视频：那么，文艺复兴对美术产生了什么巨大影响呢，我们来看一段视频。→“人的觉醒”让画家们开始关注、研究人本身。

美术上取得了高度成就的主要原因：

（1）、人们的思想从长期的宗教桎梏中解放出来，发扬了勇于探索、富于进取的精神。

（2）、从古希腊、古罗马的古典艺术中汲取了营养，探索造型艺术规律。

（3）、崇尚科学精神，探求真理与知识，透视法、明暗法、解剖学等科学法则逐步确立起来，油画材料、油画技法的改进。

提问：文艺复兴美术出现了哪些“巨人”？

巨人主要有文艺复兴“三杰”、乔托、提香、波提切利---------。

请同学上来写一下美术三杰的名字。他们的人生和作品都是传奇，这是我们本节课重点鉴赏内容。

〈二〉作品赏析

1、达芬奇（引导赏析）

列奥纳多·达芬奇（1452年—1519年）是文艺复兴时期意大利最杰出的画家、科学家和发明家，他是天才的多面手。(恩格斯称他是：“科学的伟人和艺术大师）。他一生中完成的绘画作品不多，但几乎件件都是不朽之作。他是一位崇尚古典艺术的人文主义者，善于使艺术创作和科学探索结合起来，科学性和理想化是他创作的最高宗旨。

达芬奇的代表作品？《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》------。（学生回答）

《蒙娜丽莎》赏析

请结合欣赏绘画的方法谈谈对这幅作品的看法。

教师总结：取材于现实生活中的人，为了表现一种富有人性之美和生活之美的理想形象，金字塔般的三角形构图，利用透视法的虚幻的背景，推出真实的人物。她的微笑和耐人寻味的形象体现了时代特色的人文精神。

课后练习：课后对《最后的晚餐》进行赏析

结合以下问题欣赏作品。