书法美术《第十四课 创作训练（一） 》精品课教案

书法美术《第十四课 创作训练（一） 》精品课教案

本课设计为一课时，前15分钟教师讲解，中间15分钟学生合作学习。后10分钟展示学生艺术签名作品，教师评点、总结。

三、教学目标：

1.知识目标：掌握签名设计的一些基本方法。

2.能力目标：运用签名的基本方法设计自己的姓名，具备一定的设计能力。

3.情感目标：通过多姿多彩的签名培养学生的审美情趣，激发学生学习书法的浓厚兴趣。

四、教学重点及难点：签名设计的基本方法。

五、教 具：课件、钢笔、优秀签名。

六、学 具：钢笔、白纸。

七、课 时：一课时

八、教学过程：

（一）导入新课

课件展示不同风格的优秀艺术签名图片，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，进而将学生引进课题——《多姿多彩的艺术签名》。

（二）内容讲解——艺术签名

艺术签名，又称“签名设计”，即对个人姓名的美化、艺术化。 艺术签名 是一类新兴的艺术文化，它具有时尚、美观的效果，而且有特殊的防伪功能，是章印以及其它技术所不能替代的。它不但作为个人身份的重要标志，同时常和印章配搭使用，运用广泛。一个 艺术签名设计 需要拥有 神韵 和独特性，而且要合适各种场景，不是每个人套用字体就可以实现的。

如今的 信息时代 ，人人都想拥有一个别具一格的艺术签名。因为艺术签名富有时代特色，设计美观，创意新颖，寓意深刻，所以深受人们的重视和欢迎。或许我们没有大量时间去练得一手俊美的 书法 ，因为计算机替代了书写，但我们要是拥有一个艺术签名依然可以帮助我们树立良好的形象。当然我们并不主张这样去做，还是真切希望每一个人都能练就一手漂亮的手写字。

现实中一些艺术签名，我们有时一下子很难辨认清楚，只感到 笔画 自然、流畅、有力、图式有趣，当一旦被告知这是什么名字时，都会发出美妙的赞叹。好的艺术签名需有从灵感到构想的整合过程才能完成，在创作中偏重图形艺术直到象形化，还要保留悠久历史给予文字的基 本特 性，给予书法意义的艺术美，使艺术签名更有装饰性、趣味性、艺术性和实用性 。

（三）艺术签名的要求

一个好的签名总的来说有两个要求：

一是笔画清楚，书写便利。因为签名在人一生的社会生活中出现的频率极高，如果你的签名令人看不明白，书写也不便捷，那么这个签名即使设计得再好，也不够实用。

二是美观。即把自己的名字签得有点艺术性，给人一种美的享受，在有章可循的基础上，尽可能有所突破。

这两个要求彼此相辅相成，从某一方面讲，或许后者更为重要。如果你的签名别具一格，有韵味、有特点，则会使人赏心悦目，甚至令人过目不忘，为你的形象增添光彩。 一个姓名往往会有许多不同的签名方法，有时从形式上一时很难断定孰优孰劣怎么办？有没有基本规律用来帮助判断和选择呢？

（四）艺术签名的判断和选择基本规律

下面谈五点以供参考。

1、根据个性。签名同一个人的性格大有关系，有的人性格粗放、豪爽；有的人性格细腻、丰富，那么签名也应同此匹配。

2、根据需要。有的人签名要求是以快为主，那么应多选择一些能够一挥而就的签名；有的人签名要求是以美为主，那应多选择一些艺术性强的签名。