《电脑绘画电脑设计》《第九课 艺术与科技的融合--数字化时代的新媒体艺术》优秀教案

《电脑绘画电脑设计》《第九课 艺术与科技的融合--数字化时代的新媒体艺术》优秀教案

知识与技能：学生了解新媒体艺术可以运用于美术作品的创作，知道美术作品创作工具的多样性；学生学会基本的光绘画方法；学生能够绘画出有创意的光绘作品。

过程与方法：学生通过观察、讨论、实践、互评等方式了解光绘艺术的独特魅力。

情感态度与价值观：学生学会发现生活中有意义的题材并能用现代媒体艺术的形式进行表达；学生对当代新媒体在美术中的运用产生探究兴趣。

【重难点】

重点内容：学生了解美术作品创作工具的多样性；学生学会基本的光绘画方法。

难点内容：学生能够绘出有创意的光绘作品。

【课时】：1课时。

【教具】：PPT课件、视屏、音频、手电筒、相机。

【教学过程】

（一）、导入

师：同学们，你们使用过哪些绘画工具？

生：······

（设计意图：学生从小到大接触过很多的绘画工具，自己也有绘画经历，从绘画工具入手，学生回忆使用过的绘画工具，这个过程学生能感受到绘画工具本就具有多样性，这为引出新的绘画工具做铺垫，也能更好地引出本节课的主题。）

师：现在请同学们看一看杨老师手中拿的是什么？

生：·······

师：我们的世界因为光影声色而精彩，当我们把这些精彩的瞬间留住，刹那的绚丽能够带来永生的记忆。本节课我们就一块儿来探究如何利用手电筒发出的光来创作具有个性的光绘作品。

生：······

（二）、新课过程

师：光绘是绘画与摄影的巧妙结合，既有绘画的创造性又有摄影的乐趣，在光绘中我们可以体会到自己驾驭光线的感觉。首先我们一块儿来欣赏一位外国大师的动态光绘作品，进行初步感受。

学生观看视频。

（设计意图：学生通过直接观看大师的光绘画作品学生能够直观的感受到什么是光绘。）

PPT呈现本节课的主题“光绘”。

师：光绘作品具有其独特性，它不是完全利用电脑进行制作，而是一种特殊的实实在在的创作艺术，这种方式可以充分结合绘画元素，其过程既能够体现出摄影的被动又能够看到绘画的主动特点。你们欣赏完动态与静态的光绘作品，如果我们要进行光绘作品的创作，需要哪些基本条件呢？

生：········

师：同学们回答的很好，只是老师还有一个疑问，对于光源的选择是不是只有手电筒光源这一种呢？