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人美版《电脑绘画电脑设计》《第九课 艺术与科技的融合--数字化时代的新媒体艺术》优秀教案设计
培养同学们用计算机进行数字美术图片处理，创作的意识，勇于探索多种形式的数字美术效果，并对数字美术作品进行再创作、再应用，始终贯穿“发现美，表现美，创造美”的审美教育、创新教育思想。充分运用网络，如QQ进行教学反馈。对同学们进行商业数字美术启蒙教育，团队合作意识的潜移默化熏陶。
二、教学难点：
学生们对数字美术的实践机会还不多，对数字美术软件接触少，动手操作还处于零基础阶段，很多软件还是第一次听说。在短短的四十分钟内，教会学生从处理好一张图片到运用图片生成电子相册，是我们教学的难点。
三、教学策略
在专用数字美术室里，且已连接互联网。
针对学生计算机应用水平参差不齐，对数字美术创作软件陌生的现状，特别注意“因材施教”，因人而异，因小组而异设计教学活动。整节课采用任务自由选定，但必须向老师提交作品。教师巧妙地将学习任务设计成招标项目“我心目中的温江二中校园十景”。引导同学们观察生活，表现生活。将“培养一双善于发现的眼睛”的审美教育着眼于我们朝夕相处的校园。考虑到学生的实际处理能力，必须要能几步之内操作出成效。
a 、教师备课的工作非常重要，是此课成败的关键。教师是先行者，综合素质比较全面，充分发挥引领作用。
1、教师的摄影储备：精选多张师生摄影作品。
2、学生的选择：资料图片和软件、音乐。
3、软件的使用：重点是美图秀秀和PS联合运用。
4、学习成果的保存、交流。
b、课前预习，专题学习，设计制作，汇报展示。为完成这个教学任务，将“温江二中高2016级9班” 的同学分成20个组，每两位同学一组进行学习。（体现教师的组织管理、引导）
四、学生作业
分层次完成。因学生能力强弱可选择完成一张图片处理，或多张图片处理，或一册电子相册（综合表现）
1、基础任务组：在教师提供的资料包中（专用软件+温江二中图片资料原创摄影+电子相册样品），或者是学生自己拍摄的照片，只选一张进行处理和手绘。版画效果与线描效果。供学生反复观看，研究。
2、熟能生巧组：完成校园十景的手绘（用软件快速生成），风格统一。
3、超一流选手组：鼓励敢于探索的同学，用手绘效果的校园素材，制作温江二中校园十景电子相册。提前选音乐，配文字，《校园的早晨》、《温江二中美如画》，甚至很火的音乐--赵雷的“成都”来做电子相册的背景音乐。
五、教学示范与指导
1、教学常规：班级集体照，学生自己的照片，电子相册模板。
2、出示印刷画册《温江二中》，激发学习兴趣。
3、如何迅速地制作这样一张绘画味的图，示范用美图秀秀的效果（风格学生可自选）。演示：一分钟
4、处理完成10张照片。巡回指导处理图片
5、利用模板换图片，生成：电子相册 .exe文件。
6、上传班级QQ群展示：
激励、鼓励超过罗春（地理版小苹果的作者，初中、高中在温江二中学习）。