《电脑绘画电脑设计》美术《第三课 展示创意的舞台--电脑平面设计》精品课教案

《电脑绘画电脑设计》美术《第三课 展示创意的舞台--电脑平面设计》精品课教案

【情感目标】

培养积极向上的思想，引导学生正确对待电脑绘画所带来新奇的数字世界，不利用电脑绘画的便捷去制假。带有人身攻击的“修图”等恶意行为，积极引导正确的人生观价值观。 三、教学重点与难点： 【教学重点】

1.了解Photoshop软件的三大功能

2.了解图片信息完成一个数字转换的全过程“输入——编辑——输出”。

【教学难点】

本课是理论课，所以一些操作的课程部分，学生理解起来比较费劲，所以部分内容采用微课的形式讲解，直观立体。 四、教学方法： 【问题探究教学法】、【小组合作学习】 五、学习者特征分析 电脑与手机是高中生最熟悉的，常相伴的电子产品，高中生对电脑的操作也很熟悉，以这个为切入点很容易引起学生的兴趣。课前进行小组调研，20%的学生对专业的电脑绘画软件Photoshop熟悉，但是不了解，一部分学生不熟悉，甚至没听过，所以教师要寻找电脑绘画与生活的联系，让学生们了解生活中很多东西都是电脑设计出来的，让了解电脑绘画的学生感染带动不熟悉这方面知识的同学，达到共同学习进步的目的。美术教师必须是热情的引导者，积累深厚的专业知识同时培养高中生的对电脑设计正确人生观，价值观， 不参与制假、恶意P图等具有危害社会秩序的行为。 六、教学策略的选择与设计 以小组合作的教学方式上这节课，我前期进行分组，布置任务，让小组学生探索研究展示，展示学习成果，激发其学习热情和潜能。本节内容知识点比较多，让每个小组研究一个问题。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯。教学中我给出知识点，让学生分析探讨、归纳总结获得知识，发挥学生的自主性。学生的电脑绘画知识是有差异，因此在部分教学环节中我采取了小组合作交流探究的活动方式，让学生在合作交流中互相学习，引导学生进行自主学习和小组协作学习，增强他们的合作意识。 七、教学环境及资源准备 【人美2006新课标版《电脑绘画 电脑美术》】、【多媒体网络教室】。 八、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【老式广告与新式广告对比欣赏】导入

新式广告科技含量更高，如何将这种电脑科技运用到广告中来呢？

《第三课展示创意舞台电脑平面设计》（板书） 欣赏对比

参与提问 导入新课，直奔主题。 讲授新课 【幻灯播放】欣赏一组电脑广告，包括游戏、插画、影视广告等

这些插图广告都是用电脑软件制作完成的，下面我们学习下主流的电脑绘画软件Photoshop 欣赏 老师是引导者，引导学生参与到课堂中，调动学生的学习热情， 把课堂还给学生，学生是课堂的主体，培养学生自主学习的能力。每小组通过自己努力寻找每个知识点答案，印象深刻，难以忘记。

教师对学生作业完成情况打分。 师：我们将用几堂课来学习Photoshop软件，这节课我们先初步宏观了解解下它的理论部分，下节课我们进行上机操作，具体了解每个功能所用的工具，本节课我们还是采取小组合作的学习方式来进行，前期我们进行了学案的分工，布置了学习任务，有的小组还准备了微课，下面由每个小组的学生来展现学习成果吧，首先请第一小组。

一、Photoshop功能（板书）

摄影师、设计、排版印刷功能（板书）

（第三小组）知识点1.【幻灯播放】讲解摄影师功能

生讲：修饰、合成、艺术效果功能

师讲：教师补充，重点讲解文件格式

JPG压缩呈现格式

TIFF高位呈现格式

PSD图片编辑

GIF动态格式 。

psd图片编辑格式以微课形式呈现，直观理解。 第一小组学生来介绍Photoshop软件及摄影师、设计、排版印刷功能

第三小组学生代表制作PPT上台讲解。知识点：摄影师功能

（第四小组）知识点2【幻灯播放】配乐欣赏获奖设计作品讲解设计功能

生讲：设计广告、企业文化、海报、书籍等创意无限。

师讲：教师总结讲解图片文件大小、分辨率、矢量图点阵图