人美版《篆刻》《第三课 篆为先务 专精博涉--篆书是篆刻的基础》优秀教案设计

人美版《篆刻》《第三课 篆为先务 专精博涉--篆书是篆刻的基础》优秀教案设计

1、汉印的特点分析

2、对具有代表性的汉印的解读和临摹。

3、进一步掌握篆刻的字法和刀法。

三、教学难点:

1、对经典汉印作品的准确临摹。

2、在临摹中尝试创作的运用。

3、注意认识汉印与明清流派印的关系。

4、钤印的方法与技巧。

四、课程内容

(一)导入主题，激发兴趣

上节课我们学习了篆刻艺术所涉及的庞大文字系统并研究了篆书构成的基本规律。思考篆字安排与布局怎样安排?通过本节课一探究竟，导入新课——《篆刻章法》

(二)交流讨论，初步感知

出示篆刻图片。引导学生观察并思考，字与字之间有没有特定关系?这种关系又可以叫做什么?

学生仔细观察并回答。教师总结：章法是指安排布置整幅作品中，字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法。亦即整幅作品的“布白”。亦称“大章法”。习惯上又称一字之中的点画布置，和一字与数字之间布置的关系为“小章法”。

(三)深入了解，夯实基础

教师出示汉印图片。观察字里行间微妙变化，运用书法字体学习的内容思考，作品有什么特点?进一步思考章法构成规律以及审美特征是什么?

学生仔细观察并回答。教师总结：汉初官印作为当时官方的法物，所用的文字均为小篆结构，结体方正平直，不做任何增损处理，以示严肃。这类文字，笔画都比秦官印文字粗壮。它们被用在带框格的布局中，整体显得庄重浑穆，平整规矩。

(四)教师演示，直观感知

欣赏篆刻《弓舍》《鲁班门下》通过教师引导，图中你看到哪些篆刻章法类型?

学生积极思考并讨论。教师总结：章法类型多种多样，有二字印章法、三字印章法、四字印章法等。

继续播放幻灯片，认真观察二字印到多字印的章法构成规律以及常见手法有什么不同?

学生以小组为单位进行讨论。教师总结：秦代二字印的章法较为多见的处理手法是印面有分界和边栏，字也有参差错落的变化。三字印的章法处理手法是右边一字左边两字，而四字印所占的

篆刻方法讲解

我们以二字印《弓舍》为例，看一下怎样刻制一枚印章。

展示篆刻步骤：