美术鉴赏（选修）美术《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自然、环境 第四课 走进博物馆》精品课教案

美术鉴赏（选修）美术《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自然、环境 第四课 走进博物馆》精品课教案

博物馆是一种重要的公共社会资源，它的主要功能就是保存并且展示人类的文化

与艺术遗产。认识到博物馆的功能和价值并且学会利用它对于我们更好地认识人类

的历史、文化与艺术有着重要的帮助。本课首先介绍博物馆的社会功能即保护和展

示历史、文化、艺术资源的功能以及我们从博物馆中能够获得什么样有价值的东西。

其次本课介绍国内外几个重要的博物馆及藏品，尤其是两岸故宫的文化的同根同源

和藏品的互补性。最后通过案例分析了如何才能更好地利用博物馆，建议学生课余

就近实地参观博物馆。

【学情分析】

本课教学安排了两个重点内容。第一个内容主要通过教师讲授和师生讨论来完成，

让学生了解文化上同根同源的两岸故宫的特点以及两岸故宫藏品作为一个整体的互

补性，使课堂教学由博物馆及美术作品的介绍导向民族文化认同和爱国情感激发。

第二个内容在课堂上让学生理解博物馆的参观方法并建议学生课余参观本地的博

物馆。鉴于在目前的课时安排等客观条件下组织集体活动不太现实，因此建议学生在

课余时间与同学或家长一起参观博物馆,这种组织形式在活动中缺少教师适当的引导，但也有时间比较充分欣赏，路径可以自己设计等优点，同时也避免了集体活动中容易发生的不确定因素。

【教学目标】

1、知识与技能：引导学生理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、

文化与艺术遗产方面所具有的独特价值，了解参观博物馆的看法，了解中国博物馆事

业发展的概况和两岸文化的同源性。

2、过程与方法；通过课前对相关资料的网络查询，了解国内外重要博物馆及藏品

概况，课堂上通过典型案例的分析、探讨博物馆的功能和参观方法课后通过实地参

观强化学习动机。

3、情感态度与价值观：帮助学生树立起尊重文物、尊重历史的观念，激发学生的

民族自豪感和对本土文化的认同。

【设计思想】

本课的学习是从宏观到微观的过程，从国外到国内、层层深入、循序渐进的过程。