美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自然、环境 第三课 异域的憧憬》优秀教案

美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自然、环境 第三课 异域的憧憬》优秀教案

2学情分析

高中学生对周围的一切新事物以及新的学习方式充满了好奇和兴趣,在课堂教学过程过尤其活跃,在美术课上经常会对论题或是一幅作品展开大胆的想象,我们教师可以引导学生如何更深入的去欣赏一幅作品,引起同学们的学习兴趣,从而让同学们慢慢掌握学习欣赏美术作品的方式方法,同时保留自己独特的见解。学生对各地风情比较有兴趣，也有去旅游的经历，方便讲学。

3重点难点

1.中国古代的人们是如何憧憬异域的,在美术作品中是如何体现的。

2.早期欧洲是如何看待东方世界的。

3.艺术家的看法和观点对美术创作产生了什么样的影响。

4教学过程

一、【导入】提问讲述、视频导入

【提问】：同学们曾经想象过外星人长什么样吗?

展示外星人图片，播放《阿凡达》片段。→【思考】：我们为什么会产生这样的幻想？

【点题】：现代人对外星世界充满了幻想,是因为我们生活的地方与异域世界有(距离),而正是因为有距离,所以产生了(差异),于是,艺术家结合了他们的(想象),创造出了各种形式的艺术作品。

【提问】：小时候，你们曾幻想过其他地区的人是什么样子么？（学生回答。。。。。。。)

【提问】：古时候，人们又有怎样的幻想？

→导出课题《异域的憧憬》

欣赏分析

【导语】现代社会我们可以通过网络、影视作品了解其他地区的文化，在古代没有这些，人们会做出怎样的幻想呢？

中原人对异域民族的想像

在远古时代，人们是怎么看待遥远地区的生命的？

教师展示：

【导语】山海经中描绘了很多异族人其中有：一目国、毛民国，刑天，雷神。。。。。）

分析与欣赏《山海经》这部作品。(例举《山海经》中的“一目国”和“毛民国”,以及“鲮鱼”.“刑天”.“雷神”.“相柳”。)2

毛民国：山海经中虚构的国家，那里的人都长着长毛。

聂耳国：那里的人耳朵需要用手托着。

鲮鱼：人面鱼类，长着人的面孔，有手有脚，但身子像鱼，生活在海里。

毛民国：山海经中虚构的国家，那里的人都长着长毛。