美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第八课 不同的歌声》优秀教案

美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第八课 不同的歌声》优秀教案

2.过程和方法：通过模仿体验等方式以提高学生对作品的理解；分组代表展示藏族风情及传统艺术。

3.情感、态度和价值观：让学生体会与理解美术与民族文化之间的重要关系，学会尊重世界多元化的民族文化艺术，形成健康的审美观念。

二、教学重点和难点

1.重点：民族文化是如何影响美术创作的。

2.难点：美术创作是如何反映民族文化的。

三、教学方法：

采用讲授法、体验法、分析法、学生收集材料展示等。

教学过程：

【新课导入】

今天这节课老师将带领大家通过音乐领略不同民族文化背景下的优秀美术作品，导出课题《不同的音乐》，首先，我们来到第一站。

【讲授新课】

第一站、俄罗斯部分

师：听音乐猜猜我们将要去哪个国家

播放音乐：《喀秋莎》

生：俄罗斯

师：你们对俄罗斯的印象怎样？

生：冬宫、套娃、伏特加、列宁。。。。。。

师：俄罗斯还有像普希金、托尔斯泰等世界文豪，文学大国。有著名的音乐家柴可夫斯基额，列宾、克拉姆斯柯依等优秀的画家。

师：看看这两张同学们摆的造型，你觉得他们在干嘛？

生：打篮球、哦，模仿《伏尔加河上的纤夫》

师：现在我们一起伴随着《伏尔加船夫曲》来欣赏这幅《伏尔加河上的纤夫》。