美术鉴赏（选修）美术《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第八课 不同的歌声》精品课教案

美术鉴赏（选修）美术《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第八课 不同的歌声》精品课教案

4．了解墨西哥壁画运动产生的历史背景、文化内涵以及所体现的民族精神。

教学重点与难点 ：

1．民族文化是如何影响美术创作的。

2．美术创作是如何反映民族文化的。

教具与学具：

教具：幻灯机、幻灯片、实物投影仪、画册或者多媒体播放工具。

学具：笔记本（或者作业纸）、笔。

教学过程 ：

导入：

首先听两首歌曲，猜一猜是哪个民族的歌曲？

第一首（花儿为什么这样红 新疆 巴哈尔古丽）

第二首（山丹丹花开红艳艳 陕北 ）

少数民族在歌曲上有着不同的特色和特点，那是他们民族的文化不同，那么他们在各自的美术上有什么特色和特点呢？

导入新课——第八课、不同的歌声

新课讲解：

一、少数民族文化与美术

在中国广阔的土地上，共存着许多少数民族。“五十六个民族五十六朵花”，每个民族都有着她们独特的文化传统与风俗习惯，并由此形成了具有本民族独特文化底蕴的艺术。

1、服饰：各民族都会穿着具有民族特色的服饰参加各种庄严而重大的活动。

猜一猜：这些图片上服饰是哪个民族？

欣赏舞蹈：

各民族的舞蹈也具有独特的特色——千手观音赏析

2、建筑——雪域明珠——布达拉宫

图片欣赏

布达拉宫介绍，讲解松赞干布和文成公主的故事

寺院建筑艺术：布局、空间、装饰