美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第三课 托物寄情》优秀教案

美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第三课 托物寄情》优秀教案

教学策略：从学生熟悉的家乡宣传片入手，激发学生对家乡的热爱；课题讲授由浅入深，借助多媒体课件展示，引导学生了解用视觉形象来隐晦地表达思想感情的方式，然后用类似的思路来理解其它作品。主要运用启发式教学和互动式教学方法来激发学生的联想和思考能力。

课时安排：一课时

教具：相关多媒体课件、课本

学具：课本、练习本、笔

教学过程：

导入:

同学们，上课前我们先来欣赏一段配乐诗朗诵。（播放戴望舒《雨巷》）（白板一）

提问：大家是不是还沉浸在浓浓的诗意当中，这首诗 大家应该都很熟悉，是著名诗人戴望舒的代表作《雨巷》，诗人在这里是单纯的描写雨中小巷的景色吗？

（生答教师小结）：这首诗通过描绘梅雨时节阴沉、 寂寥的江南小巷来表达作者大革命失败后的失望、迷茫、又充满期待的复杂情感。

诗人通过诗来宣泄情绪，歌唱家通过歌唱来抒发情怀，那么画家又是怎样通过绘画作品来寄托自己的情感，让我们一起来学习今天的课题——托物寄情（板书课题——托物寄情）。（白板二）

讲授新课：

欣赏王冕《墨梅图》（白板三）

提问：（1）这幅画画的是什么？

（2）画家是在单纯的表现梅花的形态、构造吗？

（3）画家又为何将画中的梅花画成墨梅而不加色彩？

（4）画家为什么要这么画？

（学生回答教师小结）：这种不追求华丽的外表，而钟情于梅花精神的表现，正是画家的志趣所在，梅花在这里是画家人格品质的象征。

欣赏四君子“梅、兰、竹、菊”及代表作品（白板四）

梅 不畏严寒 凌霜傲雪 坚强

兰 朴素清香 高雅清逸 清高

竹 中空有节 宁折不屈 气节

菊 凌霜自行 清雅高洁 淡雅

（白板五）

郑板桥的竹，能从竹声里听出民间疾苦，一枝一叶总关情。

郑思肖的无根之兰，心中满是亡国之痛，辱君之仇。