湘美版美术美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第十课 通俗的浪潮》优质课教案

湘美版美术美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第十课 通俗的浪潮》优质课教案

学情分析

高中生在生活中会接触到大众文化产品，但对这些理论问题则少有接触。因此，本课的设计在于引导学生关注身边的各种文化产品，结合学生们感兴趣的电影、电视、街头海报、招贴画、插画等，创设问题情境，激发学生学习兴趣，分析、归纳其中对于艺术的运用，从而对大众文化、美术与大众文化之间的关系有自觉的意识，引导学生深入进行探究学习。

一、教学目标

[知识与技能]： 正确理解“大众文化”的内涵、特点以及与美术之间的关系；对大众文化如何进入、影响美术有一定认识；如何看待艺术中的“雅”、“俗”有自己的判断。

[过程与方法]:通过创设问题情境，引导学生认知、理解大众文化的内涵，鼓励学生发表自己的观点，提升学生的语言表达能力和分析解决问题的能力；通过小组讨论、完成活动建设，培养学生自主探究能力和绘画能力。

[情感、态度、价值观]：立足美术学科核心素养，通过审美判断理解“大众文化”的内涵、特点以及与美术之间的关系，提高对大众艺术的审美能力。通过对大众文化的理解学习，正确看待艺术中的“雅”和“俗”，有自己的判断能力。

二、教学重难点 【重点和难点】

【重点】1、正确理解“大众文化”的内涵、特点以及与美术之间的关系；

2、如何看待艺术中的“雅”、“俗”；

【难点】学会理解和分析美术作品中的大众文化因素。

三、教学过程 四环 教师活动 学生活动 （一）

创境示标

1、师生问好，组织教学。提问：你们从字面上来理解本课题，觉得哪个“字眼”比较重要？

总结：点明教学主题，让学生思考本课题的主要内容，培养学生探究学习的能力。让学生带着自己回答的内容来学习该课题，再学习完后思考是否跟回答的内容一致。

2、提问：同学们，你们会看经典的影视作品？老师选择了3部经典的作品，同学们来听音乐，猜一猜它们是哪些经典影视作品？

听一听、猜一猜

上海滩 红楼梦 霸王别姬

总结：这三部作品是80、90年代家喻户晓的影视作品，随着广播、电视等大众媒体的出现和普及，人们的生活掀起了一股影视浪潮。

3、课件展示本节课的“学习目标”，老师引导学生解读。

学生回答：“俗”、“浪潮”比较重要。

学生回答：栖回答会；三位同学分别回答：红楼梦；霸王别姬；上海滩。

3、学生齐读学习目标，明确本堂课的内容及重难点。

（二）

探究新知

（二）