湘美版美术鉴赏（选修）美术《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第五课 进入历史》优秀教学设计

湘美版美术鉴赏（选修）美术《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第五课 进入历史》优秀教学设计

情感态度与价值观：培养学生能够自主探究美术作品的历史意义，激发创造精神，陶冶高尚的审美情操。

2.学情分析

高中生对艺术品接触较少，相关的历史、文化知识也相对薄弱，对于文字和绘画中的历史之间的联系和区别所知不多，在此，我们借助一些视频和美术作品来更直观地反映历史的方方面面。

3.重点难点

教学重点：根据教学计划和学生的实际情况，特设定本课的重点是要让学生了解到历史在艺术题材中所占有的重要位置。

教学难点：在认识过程中，发展学生在绘画题材中发现不同的艺术美的能力。

4.教学过程

[活动1]（导入）《荆柯刺秦王》视频片断导入，激发学生兴趣

（1）播放视频《荆柯刺秦王》动画片断。

问：①故事与历史上哪个事件有关？（学生答）

②本课中它是绘画中的什么形式出现的？（画像石）

（2）课件展示《荆柯刺秦王》（东汉）画像石。

（3）教师小结学生的回答。

（4）再次展示《故宫》、《步辇图》、《文姖归汉图》。

问：以上美术作品从内容上有什么共同特点？

（学生答：都是与历史有关的题材）

导入新课：接下来我们就来进入历史了解艺术作品与历史事件的关系。

[活动2] 新授：赏析反映重大历史事件的作品

一、美术作品反映重大历史事件

（一）课件展示：《开国大典》照片

1.问①知道这张照片表现的是什么吗？（学生答：开国大典）

②如果让我们根据照片去画，我们会怎么画呢？是如实去表现还是会加入自己的想法呢？（学生答：如实或加入自己的想法）

2.那让我们看看这位画家是怎么去表现这一历史时刻的吧？看看同学们的想法是否和他的一致呢？

（二）展示《开国大典》油画

1.同学们仔细观察两个画面（对比分析）