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摄影摄像（选修）《第一单元 摄影艺术 第四课 给照片加加工》优秀教案
使用手机美图功能APP修改照片，感受相片经过加工后呈现的新形象，激发创作和设计的热情，开阔创作思维，培养现代设计意识，创作出富有个性和独创性的作品。
教学策略
本课的教学活动主要是以“17”为主题，组织学生分组在校园内进行现场拍摄竞赛，运用美图APP的滤镜，处理适合的照片，使其更加能烘托主题的摄影作品。老师转换角色成为活动的参与者，学生对这些图片进行交流，谈一谈自己的创作想法。
教学重难点
本课的教学重难点在于学生之间、师生之间的交流与评价，在活动中激发学生对个性发展的追求，让学生感受到其中的乐趣，喜爱并积极参与活动。
课时安排
1课时
教学用具
手机、特制聚光灯（聚光灯装上色层，使灯光带有几种固有色）
教学准备
建立QQ群，课前分组
教学流程
一、课前
老师坐于教室一角
黑板提示：欢迎同学们拿出手机为老师拍照，能否拍出你们心目中老师的性格？旁边的打光设备可自行选择。
二、导入
学生将自己刚刚为老师拍摄的照片发到群上
展示照片，提问学生：照片有什么不同？不同的环境色带给照片什么不同的感觉？为什么挑选这个环境色衬托老师性格？
学生发言，老师总结，并带出本课主题
三、温故知新
回顾绘画模块《光色心情》相关知识点，展示莫奈等印象派画家同一场景的不同作品，引出每个印象派画家的眼睛里都自带美图app
以老师常用的两款美图app为例，使用学生刚刚为老师拍摄的照片和一些摄影作品，介绍什么是滤镜？如何选择一款app中的滤镜来突出照片主题？
四、锦囊
展示网络摄影红人@貓力molly 的一些摄影作品，邀请学生上台使seewo白板自行讲解并复习构图的基本原则
老师在一侧板书记录梳理，帮助学生更好的完成接下来的回答