粤教版工艺（选修）《第三单元 百变艺术 第五章 交织出温情 第三节 编制》优秀教案工艺

粤教版工艺（选修）《第三单元 百变艺术 第五章 交织出温情 第三节 编制》优秀教案工艺

三．教学目标

1．知识与技能：使学生初步了解潮汕钩针通花，对其发展概况，突出成就，主要种类，工艺特色以及制作方法有所了解。

2.方法与过程：通过对潮汕钩针通花的欣赏，用学生自主研究分析、感受、理解的教学方法，使学生初步了解潮汕钩针通花的工艺特色，审美与实用价值。

3.情感态度价值观：通过学生对潮汕钩针通花工艺的了解认识，增强学生对本土工艺美术的热爱与自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和提高对潮汕钩针通花的审美感知能力。

四．教学重点

了解潮汕钩针通花的发展概况、突出成就、主要种类、工艺特色与制作方法。

五．教学难点

学生对潮汕钩针通花的制作方法的学习有一定的难度，领会潮汕钩针的审美特点及文化内涵。

六．教学过程

（一）、课堂导入

展示课件图片欣赏：中国结与潮汕钩针通花作品进行比较，指出不同之处。

展示钩针通花实物作品，让学生直观感受潮汕钩针通花的美。

提问：同学们以前见过这种手工艺编制吗？它是怎么制作出来的呢？

学生回答：

教师小结：这种手工叫做钩针通花，也有人称之为钩花，钩织，编织等，是一种利用特制钢钩针绕引各种天然原料和品种的纱线编制构成线圈的编织品。形成了随意的产品组织结构，可以产生不同图案，是任何机械产品取代不了的一种特殊手工艺术品。大多提供用于服装和装饰，拥有悠久的历史，在潮汕民间得到广泛流传和发展。

潮州钩针通花是潮州抽纱工艺中的一种，近百年来一直是潮汕地区农村妇女的一项重要收入来源。那时，钩花的女子几乎遍布潮汕。在古旧民居的花巷头、外埕口、门楼、田园边，总有钩花的女子聚在一起。她们一边说着话，或哼着曲子，一边不停地晃动亮闪闪的钩针，一朵朵的花米，一幅幅的通花，就在纤指轻拈之间慢慢地出现了。有时候，这一期的成品已交还花社，而下一期的任务还未领到，她们便编织起自己的通花用品，如枕套、帽子、手袋以及衣服的花边等等。

潮汕抽纱选料多为优质亚麻布、加纱布、法丝布、竹丝布、玻璃纱等。其针法复杂多变，主要有十字绣花、挖旁布、贴布、抽丝、万里斯及勾针通花等。其中尤以钩针通花最具特色。

（二）、新课讲授

1、潮汕钩针通花的起源、发展

教师提问：潮汕地区从什么时候就开始有钩针通花这种制作工艺的呢？

学生回答：（课前预习查阅资料）

据有关资料介绍，大约在清光绪二十八(1902)，一个叫 纳胡德的女传教士，传教之余，发现潮绣的优美精巧针法，深 为赞赏。于是，她从国外带来一批抽纱图案和样品，然后用潮 州出产的夏布交给她所联系的群众加工，绣出来的产品优雅精细，绚丽多姿，比之西方粗糙针法，实有天壤之别。纳胡德把这批中西结合的新产品带到国外销售，竟被争购一空。从此，纳胡德便在汕关招集一些妇女学习抽纱。而钩针通花便是抽纱的一种，在潮汕民间发展最为普遍，称为“钩花”。近百年来一直是潮汕地区农村妇女的一项重要收入来源。

潮州抽纱的主要品种达千种以上，主要有手巾、餐巾、盘杯垫、台布、绣衣、床罩、被枕套、靠垫等八大类。主要用于出口，产品远销美国、日本、意大利、澳大利亚等国家，不少产品多次作为国礼品赠送外宾。1972年，周恩来总理把潮州抽纱精品玻璃纱台布作为国家礼品送给伊朗王后。1980年，在慕尼黑第32届国际手工业品博览会上，72×108寸高档玻璃纱绣花台布《双凤朝牡丹》被誉为"目前世界独一无二的最精尖产品"，并获金质奖章。该作品描绣上625只鸣、栖、舞、翔等姿态各异的凤凰，伴以276朵千姿百态的牡丹及大量葡萄和花草，呈现出凤凰迎春、百花争艳，一派春色盎然的艺术意境。

钩针通花是潮汕抽纱艺术的一部分，在大陆经济处于封闭阶段的七十年代初期，潮汕的通花却幸运地成为我国出口热门商品。它的注册商标名为“巧手”，标签上精美的印制着一个烫金抽象符号——孔雀开屏。孔雀头是由一只纤指拈针的手幻化而成的，它确实形象准确地概括了通花这一手工艺的特点。

2、潮汕钩针通花的种类