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粤教版美术鉴赏(选修)美术《第四章 耐人寻味的虚幻世界 第二节 佛陀的世界》优秀教学美术鉴赏
学
内
容
、
过
程
、
导入,展示课题。
讲授新课
展示课前布置六个小组自主去查找资料的六个问题。根据问题进行分析。
一、第一个问题:佛教是从哪里传入中国的?在你的印象中,通常佛教寺庙里会供奉着哪些人物?他们的身份有什么区别?
学生回答。
教师总结。佛教是东汉末年从天竺(现称印度)传入中国的。
图片辨认,佛教里的人物:佛、菩萨、天王、力士、罗汉。
二、第二个问题:佛教雕塑在我国的成就主要体现在哪里?四大石窟各自的艺术特色是什么?
学生自由回答。
播放四大石窟的视频,请学生观赏并留意石窟的整个雕塑群处在一个怎样的外环境里,佛教人物的造型又是怎样的?每个石窟各有什么特色?
播放完毕,请小组代表回答问题。
三、第三个问题:随着时代的变迁,佛教人物的造型也发生了变化,请对比 “云冈石窟第20窟大佛”与“龙门石窟奉先寺卢舍那大佛”,说说你的看法。
请陶艺兴趣小组同学展示制作的小佛像。
四、第四个问题:从卢舍那大佛龛中,我们可以了解到佛教人物是按什么顺序组合排列的?
主尊居中,作对称排列,其中包括着佛的近身侍从、护法的天王、守卫的力士,余者像众星拱月般烘托主尊,相互间紧密联系,结合为富有变化统一的整体,如同现实朝廷的再现。
五、第五个问题:请试从他们的高度、比例、气质等形象塑造方面加以分析,这种艺术上的处理能起到什么作用?
请同学同桌之间讨论。派代表回答。
教师进行总结。