粤教版美术美术鉴赏（选修）《第七章 移情自然 关注社会 第二节 时代的见证》优质课教案

粤教版美术美术鉴赏（选修）《第七章 移情自然 关注社会 第二节 时代的见证》优质课教案

课时：1课时

教学设计意图：

20世纪上半叶的中国，涌现出一批关注社会现实、为人民而艺术、为人生而艺术的画家，他们的作品彰显时代风貌，鼓舞国人奋勇前行。

徐悲鸿（1895-1953年），现代著名画家、美术教育家，中国现代美术的奠基者之一。徐悲鸿一生都致力于拯救祖国于危难及新中国美术教育事业中，抗战期间他通过其美术作品特别是他画的“马”来鼓舞中国民众坚持抗日的决心。他忧国忧民的情怀以及他的喜、怒、哀、乐贯穿于他的画马当中。

作为今天的我们，应从徐悲鸿画马了解到一些为新中国的成立而热血奋斗的先辈们的爱国情结，并以此激励我们继承和发扬这种伟大的爱国精神。

教学目标：

知识与技能：

（1）了解画家借马抒怀的表达方式。

（2）掌握欣赏作品的方法，即将作品放到一定的人文、社会环境中，结合作者的艺术风格、创作背景等进行欣赏。

过程与方法：

（1）通过“引导”、“启发”、“提问”、“朗读”、“讲述”等方式，感受作者表达的思想感情，体会作品蕴含的追求自由、渴望强大的深层内涵。

（2）师生共同赏析，教师总结。

（3）教师引导学生讨论并独立欣赏，能用较简练的语言对作品进行评述，能将自己的感受与见解表达出来，围绕教师提出的问题进行探究式的思考。

情感、态度、价值观：

（1）感受画家爱国忧民的情感，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。

（2）学习徐悲鸿先生刻苦钻研、勇于探索的精神，从而更加努力学习。

教学重点：

了解画家借马抒怀的表达方式。

掌握欣赏作品的方法，即将作品放到一定的人文、社会环境中，结合作者的艺术风格、创作背景等进行欣赏。

（3）通过徐悲鸿先生从1932年至建国后的马图，感受其深沉的爱国之情。

教学难点：

（1）了解徐悲鸿中西融合的大写意画马新方法

（2）通过作品的时代背景和作品形象感知画家寄托的思想寓意。

教学方法：引导、启发、提问、朗读、欣赏、讲述

教学准备：多媒体课件制作