人教版必修二日语《 8课 話題：「ゴミ問題」 ステップ１：「ごみを調べる」》优秀教学设计

人教版必修二日语《 8课 話題：「ゴミ問題」 ステップ１：「ごみを調べる」》优秀教学设计

2、能力目標

①ゴミの分類を知っている。

②自分の意見を述べる

3、情感、態度価値観目標

①資料の分析を通じて、学生たちに勉強の仕方を体験させる。新しい知識のほしいと思う心、強く求める気持ち。

②助け合って、話し合っているうちに、楽しさを体験する。

教学重点

ゴミの分類。

教学難点

（1）リサイクルできること。

（2）ためにとようにの区別。

教学方法

図を見る、分析、討論、纏める

教学過程

一、導入

授業を始める前に、わたしたちはいっしょに以下の絵を見ましょう。これらはごみの絵です。私たちの周りにどこでも見られます。生活の環境が悪ければ、気持ちも悪い影響を与える恐れがあります。絵を見ながら、新しい授業に入ります。?ごみ問題?。今度の勉強を通じて、ごみ問題を解決する方法をかんがえてください。

次に本文に入ります。みなさんは自分で予習しましょう。

二、本文の内容

先生：まず，第一段の内容を見ましぉう。

学生：みなさんは自分で予習します。

資料1：先生：私たちの学校がある京安市は、自然に恵まれたとてもいい町です。学校の近くの空き地はゴミでいっぱいで、管理局に報告して片付けてもらったのに、しばらくすると、またゴミの山ができてしまいます。

学生：我们的学校在京安市，受自然恩惠是一个非常好的城市。学校的空地上满满的都是垃圾，虽然请管理局收拾了，但是，过了不长时间，又成为了垃圾山。

先生：さっき李さんの翻訳はとてもよかったです。に、で、のにの使い方はもう覚えました。しばらくの意味はなんですか。

学生：不久，很长时间，加する构成动词。

先生：しばらくと久しぶりの同じ意味はなんですか。