必修三《14课 話題：「昔話」 ステップ２：「自分の言葉でまとめる」》优秀教案

必修三《14课 話題：「昔話」 ステップ２：「自分の言葉でまとめる」》优秀教案

１.授業の概要

この授業は聴力の授業である。まず、学習者の想像力を生かして，物語を予測しておく。そして、一回目で四つの問題を考えながら聞く。それから、二回目を聞いて自分の言葉であらすじをまとめる。次に、録音の文字資料を見ながら三回目を聞いて聞いた内容を確認する。また、おしまいを予測しながら書く。最後に、登場人物と物語から学んだことを話す。

２.背景分析

（１）教材分析

必修③の第14課は全部で七回で完成する予定です。本授業は第14課の五回目の授業として、生徒にステップ１で習った昔話のあらすじを整理してもらった上に、もう一つの昔話で自分の言葉でまとめさせる練習をする。

（２）生徒の背景分析

高校一年の生徒であり、授業の前にこの昔話の聞き取りに使えそうな語彙と文型をすでに予習案で予習してもらった。そして、言葉で自分の考えが簡単に表現できる。

３.学習目標

（１）知識と技能：想像力を生かして，物語を予測しながら聞かせ，自分の言葉でまとめさせることができる。

（２）過程と方法：録音を三回も聞かせることにより、生徒に予測能力、まとめ能力、言葉の表現能力を身につけてもらう。

（３）情感態度と価値観：この日本の昔話を勉強することで、日本の昔話に興味を持たせる。そして、日本の昔話を深く勉強する意欲を高める。

４.重難点（教師の予想）

重点：本作業における三回の聞き取りの練習。　

難点：自分の言葉で物語を予測することと物語のあらすじをまとめること。

（注：学習者の「予習案」があり，それで前日予習として完成させておく。教師は次の日一度目を通し，実際の授業中の重点、難点を知り、学情を把握する。）

５.学習項目

（１）活動内容

「絵で予測する」「録音を聞く」「自分の言葉でまとめる」「おしまいを書く」

（２）活動の狙い

①生徒に予測しながら聞く力を身につけさせる。

②自分の言葉で物語をまとめる能力をアップさせる。

③自分の言葉で想像したおしまいが書けるようにさせる。

（３）＜文法?表現＞

①いつものように　 　 　　　　　　　　　 “像往常一样”

②V（よ）うとする 　　　　　　　　　 “要，想要、、、”