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Teaching procedures 教学过程：
Step 1 Warming up
1. Free talk.
2. Play a game: Do you know?
（设计意图：通过复习数字以及日期的表达，让学生迅速回忆知识，为本节课内容做准备。）
Step 2 Sound time
1. Listen and repeat.
Listen to the girl and try to repeat.
Learn to say with gestures.
(设计意图：播放sound time部分动画，引入本节课的第一个知识要点，并且介绍本节课故事的主人翁。)
2. Learn the sound of /e/.
Learen from the video.
(设计意图：播放发音视频，让学生通过视频模仿口型，更加直观的学习音标。)
Try to say more words.
（设计意图：拓展学生思维，让学生回忆之前学过的一些单词，回忆出含义/e/发音的单词，加深记忆。）
3. Play a game about / θ/ &/e/.
(设计意图：通过/ θ/ &/e/发音对比游戏，让学生分辨出发音不同之处，寻找出发音规则。)
Step 3 Culture time
1. Talk about the girl’s birthday present.
How to receive the present? What to say? And what to do?
Have a discuss.
（设计意图：引入culture time部分的话题，让学生结合实际想一想，缩小英语和学生日常的距离感。）
2. Try to learn.
What do people in the west usually do when they receive the presents?
What do they say?
3. Try to act out the scene that people receive the presents.
Work in pairs.
（设计意图：让学生拿出准备好的小礼物，模拟实际情境互相赠送礼物，并用英语的方式表达出对别人的祝福以及感谢，让学生英语口语得到锻炼，增强课本知识在实际生活中的实用性。）
4. Open the present box and have a look.
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