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北师大版必修1 分子与细胞《第5章 细胞的能量代谢 第1节 生命活动的直接能源——ATP》优秀教案设计
通过《组成细胞的分子》一章的学习，学生对能源物质与能量有了进一步的理解，也为学习ATP这一细胞的直接供能物质奠定了基础。但是ATP与ADP作为两种看不见摸不着的物质，又是学生新接触的两个概念，学生掌握起来是有一定的难度，因此应该侧重对此两种物质化学组成简式的分析与解释。此外，学生通过物理、化学两学科的学习，已经具备了能量转化的知识，将其转移应用到对ATP与ADP的相互转化上，来认识细胞内的能量转化，是有帮助作用的。
三、教学目标
（一）知识与技能
1．简述ATP的化学组成和特点
2．写出ATP的分子式
3．解释ATP在能量代谢中的作用
（二）过程与方法
1．通过ATP与ADP的相互转化关系，认识ATP在细胞中作为能量流通的原因
2．通过分析，比较在生物体生命活动中，ATP的如何生成和消耗，找出能量代谢的规律
（三）情感态度与价值观
1．激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然的和生命的情感教育
2．培养学生主动参与的学习态度，培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度
四、教学重难点
（一）教学重点
1．ATP化学组成的特点及其在能量中的作用
2．ATP与ADP的相互转化
（二）教学难点
ATP与ADP的相互转化
五、教学准备
教学课件（主要内容为ATP的化学组成式、ATP与ADP的相互转化关系）
六、教学流程
教学过程 教师组织与引导 学生活动 设计意图 情境创设 教材中的问题探讨（课件展示）：萤火虫尾部发光需要能量吗？如果能，这些能量是来自细胞中的糖类、蛋白质等能量物质吗？
教师小结：萤火虫尾部发光需要一种活跃的、能直接使用的能量，但是细胞中的糖类、蛋白质等物质中的能量却是稳定，解决这一矛盾的物质是ATP（三磷酸腺苷）。 学生思考与讨论
通过问题，引入新课
提出ATP这种特殊的物质 通过“通货”比喻教学，进一步加强学生对ATP的认识：