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2. 能熟练表述为他人挑选什么生日礼物，及挑选的理由。
3. 能为家人或朋友精心制作一张生日贺卡，并写上生日祝福语。教学难点1. 能掌握字母组合th在单词中的读音。
2. 能为家人或朋友精心制作一张生日贺卡，并写上生日祝福语。
教学资 源学生已有的生活经验：
学生有送礼物和收礼物的生活经验。
学生已有的学习经验：
学生在前一单元已经学过th发/θ/。
知道一些生日祝福语。
学生可能遇到的问题：
th发/θ/和/e/两种读音易混淆。
3. 教学策略：
a. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。
b. 采用任务教学、情境教学法让学生感知故事，渗透送礼送情谊的情感教育。
4. 教学准备：
PPT，卡纸。预习作 业 听U8 Sound time录音，感知单词中th的发音。 学 程 预 设导 航 策 略设计意图Step1. Free talk (3分钟)
What presents do you often receive?
Who often gives presents to you?
When do you open your presents?
What presents do you want?Why?
Step2. Enjoy a story(18分钟)
Read the cover
What can you see from the cover?
Whose birthday is coming?
What else do you want to know about the story?
Watch and answer.
What does the bear buy for the moon?
Are they happy at last? Why?
3.Share a sentence
Birthday presents mean love.
（礼物意味着爱。）